В каком классе тут проходят общее решение квадратного уравнения?

[voyager3]

Конечно, правильно. Совковые инженеры не жалуются, что в "IT" карьере надо переучиваться каждые 3-5 лет. На австралийских education форумах стон стоит на тему не ходите дети на Computer science, вам придется самостоятельно (о ужас) учить новые фреймворки каждые 5 лет. Математическую мафию успешно выгнали из 90% универов, учат web dev, big data frameworks. Который устареет и через 10 лет будет все другое.

В CS своей фундаментальной теории достаточно. И притягивание туда за уши ещё и всего мехмата никак не поможет обойтись без изучения новых инструментов.
Дурацкая отмазка про фундаментальные основы и "обучение учёбе" исходит от ленивых преподов- математиков, из которых в совке набирали на кибенематику, и которые не хотели осваивать ничего нового, а вместо этого читать по методичкам, которые можно не обновлять со времён если не Коши, то Банаха с Колмогоровым.

[Buterbrod]

в отличии от истории

При слове история - почтеная публика заволновалась. У нас доча в 10 классе взяла Историю Европы и Историю Искусств это был какой-то вынос мозга у родителей. Доче очень эта комбинация нравилась под конец года она еле ноги таскала.

Если нагрузка в AP математике более менее предсказуема и испортить ее трудно, какой бы учитель не был, то AP история настолько зависит от преподавателя, что ее либо любят, либо ненавидят. У наших было и то, и другое. С одним учителем тонны тупой busy work, и "какая гадость эта ваша история", а через год с другим учителем за уши не оттянуть было, и до сих пор фанат.

[MyKind]

Самое важное, это геометрия и статистика.

Подскажите, плиз, про школьную АР статистику (та что с пометкой, что базируется на алгебре), она где-то в универе потом понадобится? Несколько раз на форуме обсуждали АР статистику и я сделала пометку, что ее вообще нет смысла в школе брать.

Моей старшей засчитали в универе.

Если кадется ар классы в универе засчитывпют, еслт
- сдан экзамен по окончанию ар класса с оценкой выше 3 и чтобы его сдать недостаточно школьнрй программы
- класс не принадлежит к основным в универе

Моей засчитали 12 школьных AP и 2 курса летних из др. универов во время школы. Да, все AP были сданы на 5, кроме французкого(4). Сколько засчитывать считает каждый универ сам, зависит скорее от того, сколько денег хочет получить со студента, бери моя 1 мейджер, то универ был бы уже закончен прошлой весной или этой зимой, но она 2 мейджора делает поэтому этой весной закончит. Т.е. из-за того, что ей дали столько кредитов , засчитав AP классы, универ недополучит год ее деньги, вместо 4 лет она отучится 3 года. Но правил нет, каждый универ решает сам , что считать, а что нет.

Некоторые университеты, например Джорджтаун, все равно заставляют 4 года учится (платить) независимо от того что ты можешь закончить за 2,5 или 3 года. Они свои 70 тыс в год никак не отдадут.

[Komissar]

subj

здесь не проходят "общее решение кв. ур-ния"

здесь мучают школьников 4мя методами решения:
1) графическим
2) факторингом (плевать, что он не всегда работает)
3) приведением к полному квадрату (completing the square)
4) и мельком про формулу корней кв. уравнения

опционально, мельком иногда упомянут дискриминант

[Komissar]

в отличии от истории

При слове история - почтеная публика заволновалась. У нас доча в 10 классе взяла Историю Европы и Историю Искусств это был какой-то вынос мозга у родителей. Доче очень эта комбинация нравилась под конец года она еле ноги таскала.

Если нагрузка в AP математике более менее предсказуема и испортить ее трудно, какой бы учитель не был, то AP история настолько зависит от преподавателя, что ее либо любят, либо ненавидят. У наших было и то, и другое. С одним учителем тонны тупой busy work, и "какая гадость эта ваша история", а через год с другим учителем за уши не оттянуть было, и до сих пор фанат.

Это вы еще не знаете, что творится в AP Chemistry!

[Tanya2]

subj

здесь не проходят "общее решение кв. ур-ния"

здесь мучают школьников 4мя методами решения:
1) графическим
2) факторингом (плевать, что он не всегда работает)
3) приведением к полному квадрату (completing the square)
4) и мельком про формулу корней кв. уравнения

опционально, мельком иногда упомянут дискриминант

Вот да, всегда удивляло, ведь от полного квадрата до формулы корней 1 шаг. Но здесь вообще мало что проходят в общем виде. Однажды очень школьника (продвинутого) удивила, что решение может быть вида "два корень из пяти" или что-то подобное, которое простым разложением на множители не угадывалось Человек секунду подумал и сказал, что решения нет (ну, в целых числах нет).

[Buterbrod]

в отличии от истории

При слове история - почтеная публика заволновалась. У нас доча в 10 классе взяла Историю Европы и Историю Искусств это был какой-то вынос мозга у родителей. Доче очень эта комбинация нравилась под конец года она еле ноги таскала.

Если нагрузка в AP математике более менее предсказуема и испортить ее трудно, какой бы учитель не был, то AP история настолько зависит от преподавателя, что ее либо любят, либо ненавидят. У наших было и то, и другое. С одним учителем тонны тупой busy work, и "какая гадость эта ваша история", а через год с другим учителем за уши не оттянуть было, и до сих пор фанат.

Это вы еще не знаете, что творится в AP Chemistry!

Да, как-то так сложилось, что мои дети не брали AP Chem.

[lexell]

Не могу вспомнить. Многочлены — это 9,10 классы. Или первый курс мехмата?

[sondo]

Не могу вспомнить. Многочлены — это 9,10 классы. Или первый курс мехмата?

В России начинают в 6 классе (по старому стилю когда 10 лет в школе, в 7 по новому, когда 11 лет в школе), а продолжать можно до докторской и далее