Volkodav999 wrote:..
Вы бы и в такую школу своего ребенка не отдали, потому что там преобладают азиаты (не в количестве, а в качестве)? Если нет, то мои Вам соболезнования.
В этих словах есть элемент наезда, или это мне только послышалось? А то я не люблю когда на меня наежжают... посему отвечу в предположении что не нажжают.
В той сфере в которой я буду принимать решения за собственных детей в том что касается их жизни, я постораюсьтакое решение принять ишодя из того что (по моему сктромному мнению) должно бы максимизировать их (детей) лайфтайм ютилити.
А ваш основной принцип какой?
Соответственно в выборе школы я постораюсь найти ту в которой
(1а) ребенка будут хорошо учить, и много от него требовать, чтобы не было легко, чтобы научить что надо пахать а не бездельничать (это я говорю как человек пробездельничавший всю школу, универ, PhD, и тенюер-трак, и время от времени об этом жалеющий, но все равно продолжающий бездельничать)
(1б) ребенок "потянет" (т.е. не будет в хвосте обьективно - по своим способностям и возможностям) - иначе он мало чему научится, а психологичски загнется, и потом вообще не будет хотеть ничему учиться
Т.е. школу "правильного" (для моего конкретного ребенка!) академического уровня
(2) Школу с социальной средой в которую мой ребенок впишется и ему будет комфортно: мы все в семействе асоциальные типы, так что я не ищу место где ребенок был бы душой общества; я ищу место где он бы нашел свою нишу, свою группу друзей/поддержки, и эта группа не была бы маргинальной группой изгоев, а имела бы чем гордиться в сравнении с остальными.
В частности, с этой точки зрения в школу где 90% азиаты, негры, ортодоксальные евреи, или убежденные нудисты-вегетарианцы я бы несвоего ребенка не отправила (хотя нудисты - это можeт быть идея..). В подросткобвом возрасте клановостьимеет место бытьсо страшной силой, а рассово-национальные критерии настолько лежат на поверхности, что сбиться по ним в стаи - раз плюнуть.
Как критерий (1) так и критерий (2) для меня чрезвычайно важны. Но я добавлю к ним еще критерий
(3) хотелось бы чтобы школа готовила ребенка к успеху в том обществе в котором он будет жить - т.е. если в данном обществе Х сдвиг по фазе нас спорте, то надо бы чтобы школа помогла ребенку в том чтобы у него в этой области все было ОК, а если в обществе важны связи то лучше пойти в школу в кoторой эти связи можно завести; и т.п. (но здесь, как и в критерии 1б надо не переборщить) (и тут школа с 90% азиатов или арабов-вегетарианцев опять не покатит - не к тому приучат что потом будет полезно)
Тк. я живу в большом городе, зарабатываю прилично, и дети у меня вроде не идиоты, то я надеюсь что мне удастся удовлетворить всем критериям..
Специфических ограничений в смысле "какой процент азиатов в классе вы готовы терпеть а какой уже не готовы" у меня нет. Не готова - такой при котором социальная (!! которая не всегда хорошо коррелирует с академической) составляющая жизни моего ребенка в школе начнет вызывать у меня серéзное беспокойство. Решается это эмпирическим путем по отношению к каждой конкретной школе.
В случае упомянутой в начале топика статьи, например, жалобы были (в частности) именно на социальную составляющую и атмосферу.
На жалобы на академическую составляющую надо естественно отвечать - идите себе в школу для детей поглупее. Хотя и здесь есть нюансы - например прохождение одного и того же курса дважды (второй раз на оценку) в азиатских комьюнити действительно имеет место (как и другие выкрутасы направленные исключительно на повышение оценки - например жополизание преподавателям, и постоянные просьбы об исключениях - которые я например частенько вижу у собственных азиатских студентов), и чтобы мой ребенок учился в месте где такое щитается нормальным, мне таки не хотелось бы.
Кто хочет - находит средство. Кто не хочет - находит причину.
... но хто ж на такое пойдёт?
Может слишком сильный упор делается на практику multiple choice тестов. Для гуманитарных предметов требуется несколько иной тип мышления, который они возможно не успевают натренировать, направляя все усилия на тесты. Может и книг в среднем меньше читают? 
приехали.