Привет

tarrow,

Тем не менее эту философию надо обдумать и для приличного Университета. Поскольку спросят. Будете встречаться с faculty search committee and the Chairman, там и спросят. Подумайте на предмет а. Что Вы хотите/могли бы преподавать б. Как? Есть ли всякие там новаторские идеи (на фиг конечно не надо, но могут и спросить) c. На каком уровне - low level undergrad (200 kids in your post are sort of indicative for 2* level), undegrad/grad? d. Как proposed course соотноситься с имеющимися Dept программами. Ну и т.д., в общем-то тот самый teaching statement/philosophy В филосовской части можете подумать о всяких там меж-предметных курсах, мотиациях студентов, которые Вы как лектор можете обеспечить, ну и прочем..

Noskov Sergey писал(а):tarrow,

Тем не менее эту философию надо обдумать и для приличного Университета. Поскольку спросят. Будете встречаться с faculty search committee and the Chairman, там и спросят. Подумайте на предмет а. Что Вы хотите/могли бы преподавать б. Как? Есть ли всякие там новаторские идеи (на фиг конечно не надо, но могут и спросить) c. На каком уровне - low level undergrad (200 kids in your post are sort of indicative for 2* level), undegrad/grad? d. Как proposed course соотноситься с имеющимися Dept программами. Ну и т.д., в общем-то тот самый teaching statement/philosophy В филосовской части можете подумать о всяких там меж-предметных курсах, мотиациях студентов, которые Вы как лектор можете обеспечить, ну и прочем..

У меня она есть, я сделал компиляцию из примерно 10 философий взятых из сети. Но все это - вода, там по существу нет ничего такого, что могло бы заменить просто лектора, хорошо знающего свой предмет. Поэтому и спрашиваю.

Более того, я ее отправил одному профессору а тот сказал, что на самом деле чтобы найти работу нужны знакомства, а не особенная философия преподавания.

c. На каком уровне - low level undergrad (200 kids in your post are sort of indicative for 2* level), undegrad/grad?

___я не знаю, приглашает профессор - мой знакомый.

d. Как proposed course соотноситься с имеющимися Dept программами.

__название лекции он мне сам дал.

tarrow,

Вот и подумайте сами. Точные ответы все равно не ожидаются. Скорее будут искать у кандидата хотя бы минимальное понимание места его курса в рамках факультета. Прикиньте если учились в местной системе уровень знаний, необходимых для понимания Ваших лекций и глубину погруения (check Dept' web site, like course offered). То что Вас пригласил знакомый дать пробную лекцию не говорит о том, что именно ето и будет Вашим предметом.

В общем подумайте, все философии = формальность, а вот встречи с другими профессорами, членами комиссии и деканом вовсе нет. Там будет очень даже неформальный треп и о преподавании тоже. Треп, в итоге, гораздо важнее teaching statemes всех вместе взятых.

если нет ни teaching опыта (хотя бы небольшого), ни персональных рекомендаций, то шансы малы.

tarrow, а какова Ваша конечная карьерная цель ? Конкуренция большая, а работа довольно-таки не очевидная, мягко говоря

tarrow писал(а):

sondo писал(а):

tarrow писал(а): teaching philosophy --- што за штука такая и как ее писать?

Прикольно.
Оказывается есть teaching универы где пробная лекция дается кандидатам без teaching phylosophy. Век живи, век учись...

Я одновременно подаю в несколько мест: teaching phylosophy - это для сити колледжа через дорогу от дома. А пробная лекция в приличном универе в другом штате.

Просто по моему опыту, в приличных университетах teaching phylosophy вообще не спрашивают, на интервью делается только доклад в виде коллоквиума о твоей теме ислледования, далее идут приличные teaching universities, там ее спрашивают на момент подачи application, на интервью делается и доклад и лекция, далее идут совсем неприличные teaching universities в коотрых мало того что teaching phylosophy - only thing that matters (no research proposal required), но еще и на интервью лекцию делают только для студентов (пробную).
Поэтому случай когда дают пробную лекцию, но teaching phylosophy не подавали для меня выглядит очень непривычным.

sondo писал(а): Просто по моему опыту, в приличных университетах teaching phylosophy вообще не спрашивают, на интервью делается только доклад в виде коллоквиума о твоей теме ислледования, далее идут приличные teaching universities, там ее спрашивают на момент подачи application, на интервью делается и доклад и лекция,.

В некторых приличных университах бываю part-time и full-time teaching only positions типа lecturer (не путать с UK, где так все называются). Там тоже "исследования" не нужны

kyk писал(а):

sondo писал(а): Просто по моему опыту, в приличных университетах teaching phylosophy вообще не спрашивают, на интервью делается только доклад в виде коллоквиума о твоей теме ислледования, далее идут приличные teaching universities, там ее спрашивают на момент подачи application, на интервью делается и доклад и лекция,.

В некторых приличных университах бываю part-time и full-time teaching only positions типа lecturer (не путать с UK, где так все называются). Там тоже "исследования" не нужны

И teaching phylosophy для этих lecturers совсем не нужны?

sondo писал(а): И teaching phylosophy для этих lecturers совсем не нужны?

нужны, ясное дело

kyk писал(а):

sondo писал(а): И teaching phylosophy для этих lecturers совсем не нужны?

нужны, ясное дело

Так я именно про это - что для мня несколько странно что на момент интервью (а пробная лекция эквивалентна ему) teaching philosophy еще не требовалась.
Но поскольку там пригласил знакомый профессор, то ситуация наверное действительно нетипична.