Пытаюсь понять в чем подвох...
Учатся где-то, но не на топовых специальностях, куда нужен высокий бал и высокая психометрия . По крайней мере на лекциях я с ними не пересекалась. В общежитии знала целых трех - один с Ботаники, другой с Киноискусства, третий - не помню.
в этом.
в практически чисто кошерной.
а можно несколько вопросов,
например, медицинский факультет это топовая специальность ?
а биотехнология?
и что такое по Вашему топовые специальности?
и с удивлением узнала, что оказывается в ТА универе есть факультет Ботаники.
а можно несколько вопросов,
например, медицинский факультет это топовая специальность ?
а биотехнология?
и что такое по Вашему топовые специальности?
и с удивлением узнала, что оказывается в ТА универе есть факультет Ботаники.
Есть специальность Ботаники на второй степени Биологии.
Вы если что-то сказать хотите, так скажите. Мне как-то на наводящие вопросы не интересно отвечать. Не на допросе пока что.
Тетя-Мотя wrote:Да, действительно - не очень понятно, как это все соотносится с изначальным тезисом.
Скажем, я вполне могу согласиться, что в среднем еврейский ребенок с точки зрения образованности и подготовленности находился выше первого попавшегося ребенка с улицы, которым еще и не очень понятно - занимается кто-то или нет, а также - надо ли ему вообще учиться в высшем учебном заведении. Но вот уже будучи помещенными в хорошую школу, где явно и другие дети "не с помойки" - еврейские дети особо не выделялись в плане интеллектуальности, я бы сказала.
Это могут определить только эксперты -- статистика существует.
Еврей может быть неудачником как я, но статистически это бывает реже чем в населении в целом.
Тетя-Мотя wrote:Да, действительно - не очень понятно, как это все соотносится с изначальным тезисом.
Скажем, я вполне могу согласиться, что в среднем еврейский ребенок с точки зрения образованности и подготовленности находился выше первого попавшегося ребенка с улицы, которым еще и не очень понятно - занимается кто-то или нет, а также - надо ли ему вообще учиться в высшем учебном заведении. Но вот уже будучи помещенными в хорошую школу, где явно и другие дети "не с помойки" - еврейские дети особо не выделялись в плане интеллектуальности, я бы сказала.
Это могут определить только эксперты -- статистика существует.
Еврей может быть неудачником как я, но статистически это бывает реже чем в населении в целом.
Ну так в данном-то случае мы евреев сравниваем не с населением в целом (тут я как раз согласилась, что у них вполне может быть выпестованное интеллектуальное преимущество), а с той частью населения, которая претендует на мехмат. Вот рядом с этими они вряд ли чем-то выделяются.
Тетя-Мотя wrote:Да, действительно - не очень понятно, как это все соотносится с изначальным тезисом.
Скажем, я вполне могу согласиться, что в среднем еврейский ребенок с точки зрения образованности и подготовленности находился выше первого попавшегося ребенка с улицы, которым еще и не очень понятно - занимается кто-то или нет, а также - надо ли ему вообще учиться в высшем учебном заведении. Но вот уже будучи помещенными в хорошую школу, где явно и другие дети "не с помойки" - еврейские дети особо не выделялись в плане интеллектуальности, я бы сказала.
Это могут определить только эксперты -- статистика существует.
Еврей может быть неудачником как я, но статистически это бывает реже чем в населении в целом.
Ну так в данном-то случае мы евреев сравниваем не с населением в целом (тут я как раз согласилась, что у них вполне может быть выпестованное интеллектуальное преимущество), а с той частью населения, которая претендует на мехмат. Вот рядом с этими они вряд ли чем-то выделяются.
Что "мехмат" по-прежнему популярен у определенной публики? Они мечтают двигать вперед науку?
Experience is the best teacher but the most expensive.
Тетя-Мотя wrote:Да, действительно - не очень понятно, как это все соотносится с изначальным тезисом.
Скажем, я вполне могу согласиться, что в среднем еврейский ребенок с точки зрения образованности и подготовленности находился выше первого попавшегося ребенка с улицы, которым еще и не очень понятно - занимается кто-то или нет, а также - надо ли ему вообще учиться в высшем учебном заведении. Но вот уже будучи помещенными в хорошую школу, где явно и другие дети "не с помойки" - еврейские дети особо не выделялись в плане интеллектуальности, я бы сказала.
Это могут определить только эксперты -- статистика существует.
Еврей может быть неудачником как я, но статистически это бывает реже чем в населении в целом.
Ну так в данном-то случае мы евреев сравниваем не с населением в целом (тут я как раз согласилась, что у них вполне может быть выпестованное интеллектуальное преимущество), а с той частью населения, которая претендует на мехмат. Вот рядом с этими они вряд ли чем-то выделяются.
Что "мехмат" по-прежнему популярен у определенной публики? Они мечтают двигать вперед науку?
Что там нынче происходит - я уже не знаю. Мы обсуждали позднесоветское время.
(Хотя вы ж говорите, что раз там нынче нет антисемитизма - значит, и евреев тоже нет, иначе быть не может.)
Да и потом - "мехмат" в данном случае употребляется в качестве скорее символа, чем собственно направления учебы.