Работа учителем в Middle School/High School

[SunnyNatalia]

Меня еще интересует вопрос по поводу лицензии когда уходишь на уход за ребенком. Года на уход за ребенком нам точно не хватит.

Допустим, я лицензию начальную получу SP1, отработаю года 2-3, потом решим завести детей. Я точно собираюсь сидеть с ним/ними хотя бы до 3-5 лет (при этом может быть буду парт-тайм работать в школе). Потом когда захочу вернуться на работу, существут какой-то способ лицензию восстановить? как это происходит? экзамены сдавать?

[madam Liza]

Потом когда захочу вернуться на работу, существут какой-то способ лицензию восстановить? как это происходит? экзамены сдавать?

Я сейчас ухожу из-за родов. Вернее меня "уходят", потому что декрет мне не положен (нужно проработать определённое кол-во часов, чтобы был положен, мне чуток не хватает). Обычно декрет тут 12 недель плюс те vacation дни, что вы накопили.Лицензия у нас в штате даётся на 5 лет. Для продления лицензии вам нужно каждый год проходить continuing education или ещё называют professional development classes. Для этого не обязательно работать в школе. Классы по проф. образованию предлагаются различными ISD. Некоторые бесплатные, некоторые платные. Нам в Техасе нужно набрать около 40 часов в год. А учителя, которые работают первый год в ISD, должны набрать около 75 часов в первый год. Вся информация по вашему штату должна быть на сайте вашего Board. Я сейчас судорожно набираю как можно больше часов, потому что после родов времени не будет. Плюс стараюсь пока бесплатные, а то по $200 за класс выкладывать своих кровных мне не хочется. Так же за классы засчитывается ваше обучение в каком-нибудь колледже, но оно должно быть связано с field of education. Т.е. если вы преподаёте математику, а пошли взяли класс в колледже по рисованию, то он не засчитается. Это всё по нашему штату. У вас скорее всего похоже, но вам нужно узнать более детально именно в вашем Борде.

[madam Liza]

(при этом может быть буду парт-тайм работать в школе).

У нас нужно отработать сабститьютом не менее 90 дней per year, чтобы это засчиталось как год опыта и чтобы вы могли выкупить время в пенсионном фонде. Выкупать правда будете за свои кровные.

[Archetype]

1.А что делают волонтеры в школе?
2. Я по первому образования инженер-физик (окончила 20 лет назад МФТИ). ПО спец-ти работала года два или три. ВТорое высшее образование - психолог, преподаватель психологии ( получила 3 года назад, заочно). КОгда была небольшая практика, получила огромное удовольствие от преподавания, правда это были студенты в пединституте. По специальности работала где-то год, но это было консультирование. А теперь мы в США по рабочей визе мужа. И я сижу и думаю, что мне делать, потому как надо обязательно работать в будущем. Один из вариантов - преподавать в школе, но читая ваши посты я не получила уверенности, что это сработает. Если найти работу очень трудно, да и английский у меня в России был на уровне intermediate, а здесь мне кажется, что равен почти нулю - говорить не могу пока. Вчера ездила в Гарвард в институт по изучению англ. сдавать тест перед курсами, тест оказался очень трудный, что было неожиданно. Рез-в пока не знаю, но надеюсь.

[kyk]

если бы я планировала переезд в Америку лет в 40, то я бы обязательно бы позаботилась о защите кандидатской в России.

для работы в школе?

[madam Liza]

Вчера ездила в Гарвард в институт по изучению англ. сдавать тест перед курсами, тест оказался очень трудный, что было неожиданно. Рез-в пока не знаю, но надеюсь.

я вам советую подучить язык, а потом смотреть куда можно.

[mahsa]

Я сама учитель ESL в middle school. Сдала экзамены и получила лицензии. Изначально мне дали добро на преподавание English Language Arts and Reading. Пришлось сначала получить лицензию на это, а потом уже на ESL. Но возможно это специфика только нашего штата.

я сейчас активно изучаю все, что связано с работой в американской школе.
в калифорнии также, надо иметь лицензию по какому-то другому предмету, а потом только проходишь курсы на ESL и получаешь дополнительную лицензию.

я закончила минский инъяз и как я поняла мне сейчас возможно получить только лицензию на преподавание English Language Arts and Reading.
но бакалавр у меня написан просто - Бакалавр Педагогических Наук.

вообще я никогда не работала учителем, я ушла в бизнесс, в сферу маркетинга и мне там нравилось. но начала заниматься со своими детьми английским и конечно же мне приходится принимать активное участие в их учеба в школе, много помогать, иногда остаюсь на занятиях младшей на полчаса-час. и мне понравилось еще больше
а сейчас со старшим мы начали работать по нашей белорусской программе по русскому и математике.
очень интересно видеть результат, объяснять и даже самой искать методы более эффективной работы.

и я в универе исследования делала именно по обучению младших школьников и мне это нравится, поэтому ориентируюсь на начальную школу. да и использовала я очень много англоязычных источников, особенно американских. а пришла на практику в школу и... мне рассказали, как учить надо. а чтобы учить как я хочу и как меня научили в университете, мне надо вначале хороший опыт получить, рекомендации и потом уже могу отступать от программы и использовать не рекомендованные там методики что и не понравилось. да и учительница младших классов старшего сыына это в будущем и подтвердила, прося родителей на распространятся особо про элементы методики, которые она использует во время уроков, давая задания детям на дом с пометкой, что это не программное обязательное задание. а учительница очень граммотная, просто училась в россии и ее учителем был один из авторов используемой ей методики.
а я еще тогда как раз беременна была вторым, так что и освобождение получила от распределения, а потом работа в маркетинге подвернулась, так и не вернулась в школу.
а здесь на занятиях прям воплощение моей дипломной, и учителя имеют большую свободу, если сравнивать что учат дети в разных классах в одной школе и дистрикте

пообщавшись с учителями и русским тьютором детей в школе, я поняла, что сразу не будет все радужно и главное "влезть" хоть в какую школу. но перспективы есть.
особенно обнадежила меня пару месяцев назад появившаяся вакансия в частной немецкой школе, в плане зарплаты. а у меня второй немецкий, правда уже остаточные репродуктивные умения, но база все же есть. а в этой школе весь коллектив должен хорошо говорить на немецком, но не обязательно нейтив!

ну и имея троих детишек, а младшей еще 2 года, я считаю работу учителем более привлекательной. во-первых, учителя не заняты весь день. во-вторых, у них практически такие же каникулы и выходные, как у детей в школе. в-третьих, дети учителей в нашей школе часто приходят с ними на уроки или находятся в их классах в школе во время teachers-development-days, когда у детей в школе нет занятий.
мне в любой сфере в начале будет сложно, а с имеющимся дипломом карьера в образовании будет наименее затратна по времени и деньгам, как мне кажется.

[madam Liza]

во-первых, учителя не заняты весь день. во-вторых, у них практически такие же каникулы и выходные, как у детей в школе. в-третьих, дети учителей в нашей школе часто приходят с ними на уроки или находятся в их классах в школе во время teachers-development-days, когда у детей в школе нет занятий.

Я думаю очень зависит от школы и уровня преподавания (elementary vs middle/high school). Я, к примеру, занята была весь день и ещё после работы. Проверки тетрадей, выставление оценок, писание планов, составление accommodations для special ed students и т.п. Каждый день как минимум до 10 вечера пыхтела. На teacher development days я ходила на курсы повышения проф. квалификации. Детей туда своих нельзя брать. А каникулы в основном тоже проходили на всяческих курсах повышения квалификации. Я заметила, что работая в школе, наоборот, свободного времени весьма мало. Многое не оплачивается.

P.S. Я, кстати, с тех пор получила ещё сертификацию в elementary education. Просто пошла сдала экзамены. У нас никаких дополнительных курсов брать не надо в таком случае.

[mahsa]

madam Liza, это понятно, что многое зависит от школы и специализации, поэтому и цель сейчас именно начальная школа и классы ELS. многую работу можно сделать дома вечером, когда дети уснут.
не хочется и про своих детей забывать. а когда они уже станут более автономными в учебе, можно и мне подумать о дальнейших курсах повышения квалификации. это же дело добровольное, или нет?

по поводу квалификации, то да, в калифорнии тоже достаточно сдать тесты и для них необязательно брать классы.

[madam Liza]

Не знаю как вы, но я вечером после того как дети уснут, хочу проводить время с мужем, ну или за чтением Привета, но никак не за работой. ESL у нас в штате занимает просто кучу бумажных updates. Преподавания мало, нужно очень чётко и хорошо вести filing, а он, зачастую, весьма обширный.

[madam Liza]

подумать о дальнейших курсах повышения квалификации. это же дело добровольное, или нет?
.

это обязательное...каждый год нужно набрать определённое кол-во часов. Зависит от требований вашего школьного дистрикта. Если мне не изменяет память, то у нас учителам преподающим первый год в конкретном ISD нужно набрать 75 часов и потом по 40 каждый год.

[kyk]

Моя супруга учительствует в небольшом городке, где иностранцев вообще по пальцам, в том числе и в школе, зато много негритят. Местные аборигены не привыкли слышать не родную английскую речь или даже акцент для них в диковинку, тем более из уст белого человека. (и в ESL класах хорошо если пара учеников на всю школу наберётся, да и те - мексы). Некоторые школьники-негритята почти открыто прикалываются над её английским (а говорит она вполне прилично - уехали в 1996, в 1998 закончила мастера), типа переспрашивают друг у друга "What did she say". Понять же что они сами говорят (на южно-негритянском) - бывает затруднительно

[madam Liza]

kyk, понимаю..сама работала ESLучителем в all black/hispanic school. Белых деток у нас не было. Белых учителей по пальцам сосчитать.
Бумажной работы было очень много. У меня одной было 120-130 ESL учеников (а ещё было 2 учителя помимо меня). Времени файлить всё не хватало. Нам, даже после того как школа закрывалась, давали сверхоплачиваемые часы за то что сидели и все файлы студенческие заполняли. Очень много времнени уходило на бумажное оформление. Мало кто это понимает. Но если класс очень небольшой, то наверное это не так плохо выглядит.

[mahsa]

madam Liza, бумажная работа есть везде, но где еще найдешь работу, когда ты уже свободен часа в 3-4, можешь забрать своих детей со школы, свозить их на кружки, приготовить спокойно ужин и покушать с ними вместе, почитать им перед сном?! когда я работала в отделе маркетинга в экспортной компаниии, то уходила около 8, отводила детей и в лучшем случае был дома в 6.30 вечера, в дни отгрузок в 8-9 вечера, и еще могла уходить в эти дни раньше. работу еще и дома делала, отчеты всякие, планы по развитию регионов.... я больше так не хочу.
а муж мой сам ложиться спать среди ночи.
надо будут курсы, сделаем но летние же каникулы есть полноценные? или нет?
и вообще наша ESL первые полгода не работала по пятницам.

хотя я бы первые пару лет поработала помощником учителя и присмотрелась бы к учителям.

[madam Liza]

madam Liza, бумажная работа есть везде, но где еще найдешь работу, когда ты уже свободен часа в 3-4,

ну это только в нач. школе и при условии, что вы уже не первый год работаете. Потому что первые год-два нужно будет писать очень много планов, а значит оставаться после занятий. Так же не забывайте учительские собрания/педсоветы. У нас в нач. школе были cluster meetings каждые две недели для обсуждения чего преподавать будем.

но летние же каникулы есть полноценные? или нет?

опять таки..всё очень зависит, но все учителя кого я знаю летом обычно учатся на курсах повышения квалификации. Не всё лето, но недели две-три обычно уходит. Часто из-за того, что все классы не идут один за другим, а разбросаны. Один класс может быть в понедельник, потом в среду и т.п. Т.е. вроде вы свободны между классами, но, например, слетать в Россию на несколько недель (а то и пару месяцев) уже так легко не получается. У нас в нашем ISD классов повышения квалификации именно для ESL, к сожалению, не так много. Поэтому когда что-то предлагали, я сразу сайгаком скакала и записывалась, пока были места.

Да, у нас школа заканчивалась в конце мая. Потом нужно было делать всю бумажную работу по оформлению файлов студентов, убирать класс и т.п. Я выходила на отдых в начале июня. Обратно на рабoту выходили примерно 10 августа. Т.е. самих каникул 2 месяца. Ну и курсы повышения квалификации летом учитывайте.

Знаете, я сейчас работаю в универе на кафедре подготовки учителей нач. классов. Когда к нам приходят будущие студенты, желающие обучиться на учителей нач.классов, мы их спрашиваем почему они хотят сюда поступать. Так вот 80% озвучивают описанные вами выше причины и мы им всегда говорим, что в реале не всё так легко и радужно. Я ни в коем случае не отговариваю, нет, просто там работы на самом деле больше чем вы думаете.