Несколько вопросов про admission

Sabina · Post by **Sabina** » 21 Mar 2002 22:36

<blockquote>quote:<hr />Originally posted by Gromozeka:
Нет, не так. Процент считается относительно, а не абсолютно. То есть 90% значит что вы написали лучше, чем 90% сдававших этот тест.
<hr /></blockquote>Сдававших этот тест вообще когда-либо? В данном центре в данный день?
ИМХО - это не объективно считать результат по такому критерию. А откуда у вас эта информация?

Сабина

Okie · Post by **Okie** » 21 Mar 2002 22:43

<blockquote>quote:<hr />А что было когда они все потеряли? Потом сам все восстанавливал? =8-о

Сабина<hr /></blockquote>Ничего не было. Они даже не сказали мне, когда потеряли мои бумажки, просто когда уже все сроки прошли, прислали мне обратно чек с отпиской, типа, а где же все остальное <img border="0" title="" alt="[Smile]" src="smile.gif" /> Но я не только туда посылал, так что ничего страшного не произошло.

Это я просто пример хотел привести, что shit happens <img border="0" title="" alt="[Wink]" src="wink.gif" />

thinker · Post by **thinker** » 21 Mar 2002 22:47

<blockquote>quote:<hr />Originally posted by Sabina:
 <blockquote>quote:<hr />Originally posted by Gromozeka:
Нет, не так. Процент считается относительно, а не абсолютно. То есть 90% значит что вы написали лучше, чем 90% сдававших этот тест.
<hr /></blockquote>Сдававших этот тест вообще когда-либо? В данном центре в данный день?
ИМХО - это не объективно считать результат по такому критерию. <hr /></blockquote>Действительно не обьективно. Поэтому так делают редко. В основном когда общая успеваемость в классе низкая. В этом случае, профессор знает, что мало кто сдаст тест на 90% и ни кто на 100%. Но с другой стороны, профессору не хочется понижать свой престиж, его же работу тоже проферяют по количеству отличников в классе. Вот он и идет на вынужденную меру: приравнивает тех кто сдал тест на 90% к 100%, и оценивает всех остальных исходя из этого. Однако на вступительных тестах, я думаю, что так не поступают.

Anik · Post by **Anik** » 22 Mar 2002 00:42

<blockquote>quote:<hr />Originally posted by Sabina:
Аня, пока я могу только поделится линками....
.....
Сабина

PS. Линки кое-где при копировании отрезались. Так что руками подправьте, если что.[/QB]<hr /></blockquote>Сабина, спасибо большое за ссылки и советы.

И еще вопрос, если можно: а финансирование когда имеет смысл начинать искать: до того как тебя приняли или вообще до того, как подал заявление, или только после того, как тебя приняли (если приняли, конечно <img border="0" title="" alt="[Smile]" src="smile.gif" /> )? Нужно ли сначала сдать тесты (TOEFL, GRE) или они не играют роли?

Аня

[ 21-03-2002, 15:43: Message edited by: Anik ]

Sabina · Post by **Sabina** » 24 Mar 2002 02:23

<blockquote>quote:<hr />Originally posted by Anik:
И еще вопрос, если можно: а финансирование когда имеет смысл начинать искать: до того как тебя приняли или вообще до того, как подал заявление, или только после того, как тебя приняли (если приняли, конечно <img border="0" title="" alt="[Smile]" src="smile.gif" /> )? Нужно ли сначала сдать тесты (TOEFL, GRE) или они не играют роли?

<hr /></blockquote>Нужно читать условия конкретного гранта. Насколько я вижу 99,9% уже после того как зачислен.

Экзамены вряд ли играют роль, хотя опять-таки нужно смотреть условия. Как правило играет роль ваша успеваемость - GPA.

Сабина

RrM · Post by **RrM** » 24 Mar 2002 15:34

<blockquote>quote:<hr />Originally posted by thinker:
 <blockquote>quote:<hr />Originally posted by Sabina:
 <blockquote>quote:<hr />Originally posted by Gromozeka:
Нет, не так. Процент считается относительно, а не абсолютно. То есть 90% значит что вы написали лучше, чем 90% сдававших этот тест.
<hr /></blockquote>Сдававших этот тест вообще когда-либо? В данном центре в данный день?
ИМХО - это не объективно считать результат по такому критерию. <hr /></blockquote>Действительно не обьективно. Поэтому так делают редко. В основном когда общая успеваемость в классе низкая. В этом случае, профессор знает, что мало кто сдаст тест на 90% и ни кто на 100%. Но с другой стороны, профессору не хочется понижать свой престиж, его же работу тоже проферяют по количеству отличников в классе. Вот он и идет на вынужденную меру: приравнивает тех кто сдал тест на 90% к 100%, и оценивает всех остальных исходя из этого. Однако на вступительных тестах, я думаю, что так не поступают.<hr /></blockquote>thinker, о чем Вы? Ситуация, когда преподаватель объявляет наивысший в классе результат 100% и считает от него, имеет весьма отдаленное отношение к "percentile" в массово администрируемых тестах типа SAT или GRE. Percentile считается вовсе не для классов (???) со слабой успеваемостью, а присутствует в любом официальном результате теста от ETS. Рассчитывается он по нескольким тысячам результатов тех, кто сдавал данный конкретный тест с данными конкретными вопросами, в каком бы месте он его ни сдавал. Придумали его как раз для того, чтобы попытаться сделать оценки более объективными. Понятно, что тесты бывают потруднее и полегче, как ни ETS ни старается их сделать одинаковыми по трудности. И они пытаются найти более-менее объективный метод сравнить результаты Джонни, который сдавал тест четыре года назад, со вчерашними результатами Келли. При этом собственно баллы за тест никто не игнорирует. Разумеется, percentile - штука не объективная. Но где вы вообще видели объективные тесты?

Lisa · Post by **Lisa** » 24 Mar 2002 22:19

На самом деле существуют два способа выставления оценки в классе. Один абсолютный - все кто набрал в совокупности скажем 90 (из 100) или более баллов получает А. Другой способ относительный - А получают те у кого сумма баллов выше чем у например 90% студентов в классе. Каким способом выставлять оценку определяет не профессор, а университет. В лучшем случае факультет. Профессор определяет только конкретные пороги (например у одного может быть 99%, а у другого 80%), но делается это обычно до начала семестра. Поэтому к успеваемости и престижу имеет, в общем-то, мало отношения.

<blockquote>quote:<hr />Originally posted by thinker:
Действительно не обьективно. Поэтому так делают редко. В основном когда общая успеваемость в классе низкая. В этом случае, профессор знает, что мало кто сдаст тест на 90% и ни кто на 100%. Но с другой стороны, профессору не хочется понижать свой престиж, его же работу тоже проферяют по количеству отличников в классе. Вот он и идет на вынужденную меру: приравнивает тех кто сдал тест на 90% к 100%, и оценивает всех остальных исходя из этого. Однако на вступительных тестах, я думаю, что так не поступают.<hr /></blockquote>

[ 24-03-2002, 13:21: Message edited by: Lisa ]

thinker · Post by **thinker** » 25 Mar 2002 02:06

<blockquote>quote:<hr />Originally posted by RrM:
thinker, о чем Вы? Ситуация, когда преподаватель объявляет наивысший в классе результат 100% и считает от него, имеет весьма отдаленное отношение к "percentile" в массово администрируемых тестах типа SAT или GRE. Percentile считается вовсе не для классов (???) со слабой успеваемостью, а присутствует в любом официальном результате теста от ETS... <hr /></blockquote>Уважаемые RrM и Lisa! Очень хорошо, что вы не согласны со мной по данному вопросу. <img border="0" title="" alt="[Smile]" src="smile.gif" /> Но то как я описал систему оценок - это лично моё мнение, основанное на университете, который лично я окончил. (Пару раз сам профессор нам сознался, что он должен был приравнять лучший результат в классе к 100% из-за низкой успеваемости, и только). Я вполне допускаю, что в других школах система может быть совсем другая.