Топик для предсказаний

[NikOdim]

В основном тасовали при переходах в 4-й и 8-й, но можно было перевести(сь) и между. Официально не говорили "на умных и дураков", но было что-то типа "планирующих поступать" и "спортсменов".

У нас такого не было. И ни у кого из друзей-знакомых. «Тасовали» после 8-го исключительное потому что некоторое количество уходило в ПТУ, техникумы и прочие училища. Уменьшалось количество учеников и соответственно классов. Было четыре стало три, где-то было четыре стало два, а где-то как было так и осталось.

И даже по "склонностям" так сказать не сортировали после 8-го? ну что сказать - у всех был свой СССР и весьма разный

[jsjs]

В основном тасовали при переходах в 4-й и 8-й, но можно было перевести(сь) и между. Официально не говорили "на умных и дураков", но было что-то типа "планирующих поступать" и "спортсменов".

У нас такого не было. И ни у кого из друзей-знакомых. «Тасовали» после 8-го исключительное потому что некоторое количество уходило в ПТУ, техникумы и прочие училища. Уменьшалось количество учеников и соответственно классов. Было четыре стало три, где-то было четыре стало два, а где-то как было так и осталось.

И даже по "склонностям" так сказать не сортировали после 8-го? ну что сказать - у всех был свой СССР и весьма разный

Да и Америка у всех очень разная.

[city_girl]

В основном тасовали при переходах в 4-й и 8-й, но можно было перевести(сь) и между. Официально не говорили "на умных и дураков", но было что-то типа "планирующих поступать" и "спортсменов".

У нас такого не было. И ни у кого из друзей-знакомых. «Тасовали» после 8-го исключительное потому что некоторое количество уходило в ПТУ, техникумы и прочие училища. Уменьшалось количество учеников и соответственно классов. Было четыре стало три, где-то было четыре стало два, а где-то как было так и осталось.

И даже по "склонностям" так сказать не сортировали после 8-го? ну что сказать - у всех был свой СССР и весьма разный

Нет, у меня был совершенно социалистический СССР. Сплошная уравниловка в образовании. Склонности свои и родительские (музыкальная школа, художественная школа, спортивные школы того и другого) я реализовывала на стороне, благо учебой мучили только до 14:00 (или 14:30 точно не помню) олимпиады и заочные физмат я послала подальше, даже был скандал с математичкой которая жаждала лавры. Ничего потом поступила на физика-инженера и без этого.

[Мальчик-Одуванчик]

Нет, у меня был совершенно социалистический СССР. Сплошная уравниловка в образовании. Склонности свои и родительские (музыкальная школа, художественная школа, спортивные школы того и другого) я реализовывала на стороне, благо учебой мучили только до 14:00 (или 14:30 точно не помню) олимпиады и заочные физмат я послала подальше, даже был скандал с математичкой которая жаждала лавры. Ничего потом поступила на физика-инженера и без этого.

У нас был отбор в начальной школе по итогам месячных подготовительных занятий перед первым классом, потом еще раз тасовали после 3 класса, после 6 класса был отбор в физматкласс.
После 8 класса сократили один обычный из-за ушедших в ПТУ, зато разбили физматкласс на два и провели дополнительный набор из учеников других школ.
Внутри школы в физматклас могли перевести в любом классе, так же как и перевести обратно в обычный класс если не тянешь или по желанию.
Это всё средняя школа. Как видите - никакой уравниловки.

[city_girl]

Нет, у меня был совершенно социалистический СССР. Сплошная уравниловка в образовании. Склонности свои и родительские (музыкальная школа, художественная школа, спортивные школы того и другого) я реализовывала на стороне, благо учебой мучили только до 14:00 (или 14:30 точно не помню) олимпиады и заочные физмат я послала подальше, даже был скандал с математичкой которая жаждала лавры. Ничего потом поступила на физика-инженера и без этого.

У нас был отбор в начальной школе по итогам месячных подготовительных занятий перед первым классом, потом еще раз тасовали после 3 класса, после 6 класса был отбор в физматкласс.
После 8 класса сократили один обычный из-за ушедших в ПТУ, зато разбили физматкласс на два и провели дополнительный набор из учеников других школ.
Внутри школы в физматклас могли перевести в любом классе, так же как и перевести обратно в обычный класс если не тянешь или по желанию.
Это всё средняя школа. Как видите - никакой уравниловки.

у вас во всех школах города был физматкласс? И я первый раз слышу про "подготовительные занятия перед первым классом" в обычную среднюю школу. И что этот физматкласс дал ученикам такого этакого, что они не могли получить в обычном классе?

[StrangerR]

Я как бы из обычной не физ мат школы поехал на международную олимпиаду по физике. Так что школы были отличные даже и многие без приставки _спец_.

[city_girl]

Я как бы из обычной не физ мат школы поехал на международную олимпиаду по физике. Так что школы были отличные даже и многие без приставки _спец_.

школы были разные..но ничто не мешало никуда поступать из любой школы

[Мальчик-Одуванчик]

у вас во всех школах города был физматкласс? И я первый раз слышу про "подготовительные занятия перед первым классом" в обычную среднюю школу. И что этот физматкласс дал ученикам такого этакого, что они не могли получить в обычном классе?

Обычно был один, реже два класса на весь город. После 6 класса проводился набор с собеседованием для приема учеников других школ.
Насколько мне известно такие классы были в каждом городе Дальнего Востока и Сибири.
Задачники по математики были другие, программа обучения тоже отличалась. У нас, к примеру, в день было два урока математики и один физики.
Очевидно что этот класс дал более углубленное знание математики и физики в сравнении с обычным.

[Мальчик-Одуванчик]

Я как бы из обычной не физ мат школы поехал на международную олимпиаду по физике. Так что школы были отличные даже и многие без приставки _спец_.

школы были разные..но ничто не мешало никуда поступать из любой школы

Одно дело, когда ты тратишь на подготовку свободное время и совсем другое когда тебя натаскивает специалист.
У нас еще была специализированная средняя школа-интернат, где углубленные знания по куче предметов давали ученикам, приехавшим со всего края
Там были классы не только по математике, но и химии, биологии и геологии

[city_girl]

Я как бы из обычной не физ мат школы поехал на международную олимпиаду по физике. Так что школы были отличные даже и многие без приставки _спец_.

школы были разные..но ничто не мешало никуда поступать из любой школы

Одно дело, когда ты тратишь на подготовку свободное время и совсем другое когда тебя натаскивает специалист.
У нас еще была специализированная средняя школа-интернат, где углубленные знания по куче предметов давали ученикам, приехавшим со всего края
Там были классы не только по математике, но и химии, биологии и геологии

Я не о спецшколах и специнтернатах говорю, коих было немного. Я об обычных средний школах, имя которым легион.

Из этих обычных школ и поступали масса школьников во все институты без всяких репетиторов и натаскивателей. С хорошим знанием школьной программы. Осилить ее своими силами не было никаких проблем нормальному ученику.

Я думаю что это если ребенку надо натаскиваться, учиться свободное время или в спецшколе или в специнтернате, чтобы поступить, то может ему и поступать никуда не надо. Если ему интересно и это сфера его интересов, тогда другое дело.

[Мальчик-Одуванчик]

Из этих обычных школ и поступали масса школьников во все институты без всяких репетиторов и натаскивателей. С хорошим знанием школьной программы. Осилить ее своими силами не было никаких проблем нормальному ученику.

Из таких школ поступали в лучшем случае в ближайшие институты. Да и то градация имелась.
Например из класса А в вузы поступало до трети выпускников, а из B или Г максимум два-три.
Из физматкласса в вузы поступали практически все, причем до трети поступали в лучшие вузы страны.
Из физматшколы в лучшие вузы страны поступали практически все.
Но моя мысль была не об этом, а об отсутствии уравниловки потому что именно государство занималось поиском и продвижением способных детей.

[city_girl]

Из этих обычных школ и поступали масса школьников во все институты без всяких репетиторов и натаскивателей. С хорошим знанием школьной программы. Осилить ее своими силами не было никаких проблем нормальному ученику.

Из таких школ поступали в лучшем случае в ближайшие институты. Да и то градация имелась.
Например из класса А в вузы поступало до трети выпускников, а из B или Г максимум два-три.
Из физматкласса в вузы поступали практически все, причем до трети поступали в лучшие вузы страны.
Из физматшколы в лучшие вузы страны поступали практически все.
Но моя мысль была не об этом, а об отсутствии уравниловки потому что именно государство занималось поиском и продвижением способных детей.

Вы говорите ерунду. Само государство никого никуда не продвигало. Но государство предоставляло различные возможности желающим, включая спорт, искусство, науки и кружки-студии всякие. Но чтобы этим заниматься надо было желание свое или родителей, а также возможности.

Из обычных школ процент поступивших в вузы меньше по причине того, что там люди были очень разных интересов и способностей, а не собраны и натасканы в однообразной куче. Но кто поступал, поступали в разные заведения. Во всех ведущих вузах страны училось полно людей из обычных школ. И сегодня тоже. Трое сыновей моей подруги из не областного города все поступили в МГУ (близнецы на прикладную математику, старший на географию без экзаменов как победитель всероссийской олимпиады, правда бросил так как разочаровался в предмете и работает программистом, деньги зарабатывает) , уж мама там точно никого не натаскивала и никаких репетиторов не нанимала. У другой подруги обе дочери поступили в МФТИ тоже из обычной школы не областного города. Просто детям очень интересно то, чем они занимаются. И мамы там ничего не могут сделать - захотел поступил, захотел бросил, мать просит сына получи корочки пригодятся, а у него свои жизненные установки. И вот с такими детьми очень тяжело конкурировать, как ни натаскивай.

Я знавала двух спецов, один генеральный директор мультимиллиардной компании, второй там же занимал высокий пост и был доктором наук (кандидатскую написал задолго до, а докторскую после, когда сняли с должности) - оба из совершенно глухих сибирских деревень. Весьма интересные люди кстати, и деньги зарабатывали впечатлающие даже по приветовским меркам. А вы натаскивать, репетиторы..., много вы натаскаете конкурировать с такими?

[geek7]

Вы говорите ерунду. Само государство никого никуда не продвигало. Но государство предоставляло различные возможности желающим, включая спорт, искусство, науки и кружки-студии всякие. Но чтобы этим заниматься надо было желание свое или родителей, а также возможности.

так что ещё можно требовать от государства? чтбы насильно заставляли развивать свои способности выше среднего? короче спор не о чём и только первое предложение конструктивно - действительно, посмотрите на "Subject:" и завязывайте "говорить ерунду"