английский для медработников

[Просто_Елена]

В колледжах есть специальный языковый курс по медицинской терминологии. Мне некогда его брать, хочу самостоятельно проштудировать учебник до начала учебного года. Помогите, пожалуйста, кто брал этот курс или знает какие учебники он использует. Можно предлагать и другие хорошие книги по этой теме. Очень нужно, а то с этими шприцами, клизмами и прочим я сяду в лужу на занятиях. Может в библиотеке что-то поискать?

[Kena]

не знаю на какую программу вы поступаете и есть ли у вас какой либо мед background , но на мой взгляд читать med. terms boooks не необходимо. мед терминология - это латынь, если вам посчастливилось учить ее в прошлом то проблем не будет, слова те же, значения те же, только произношение другое. med.terminology books много, но вряд ли вы что то запомните читая их. терминология лучше всего запоминается в контексте. если уж вам очень хочется позаниматься, то лучше взять книги по которым вам прийдется учиться в будущем году и почитайте их. если что то будет не понятно, вот классные сайты которые дают хорошие definitions of many med. terms. http://www.onelook.com/
куда вы поступии учиться, если не секрет
удачи

[Просто_Елена]

Я не поняла, если речь идет о латыни, то почему другое произношение?
Конечно никакого секрета нет, но это тема не для языкового раздела. Напишу пару слов, может мне простят модераторы.
Поступаю в сити колледж на годичный курс LPN, далее второй год учебы с целью получить лайсенс уже RN. Но проблема в том, что я не успела на этот год. Там нужно диплом эваулировать, еще брать дополнительные классы до начала занятий такие как Химия 121, Биология 121, Язык 101. Это целый семестр дополнительно. Чтобы выйти на разумную оплату надо подождать резиденства. Вот мне пока и предложили пойти на 6-ти недельный курс CNA. Мол опыта работы поднаберешься, заработаешь рекомендации. Я что-то очень сомневаюсь до сих пор, нужен ли мне этот CNA сертификат, и найду ли я с ним работу. Полазила по интернету, так вроде нет такой работы, а если и попадается, то нужен приличный стаж. Вот сижу - голову ломаю, что делать. А медтерминология мне нужна именно английская, а не латынь. Чтобы понимать, что говорит врач, на что жалуется пациент.

[Kena]

что бы понимать что говорит врач надо владеть во первых сносным англиским тут на одной терминологии далеко не уедеш. американцы очень любят употреблять сокращения в повседневной работе, как например CBC-complete blood count- анализ крови итд. но это не совсем терминология, по моему терминология, во всяком случае то что я учила, это была именно латынь.
почему латынь произносится по другому- не знаю, но это факт, англоязычные те же латинские слова прочитают немного по другому, но если вы знаете латынь, то проблем не будет потому что даже не смотря на разное произношение, слова вполне узнаваемы, главное знать их значение. если вы латынь не знаете , то волей неволей необходимой терминологией овладеете, потому что одни и те же слова будут встречаться по сто раз в тексте.
может вам следует просмотреть какой нибудь учебник для nurse по patient care там должны быть названия капельниц, клизм и тд если вам надо именно это.
а вообще, если вы идете учиться, отдохните перед этим как следует, учиться здесь очень непросто особенно в хорошем college на мед. специальность. а по мере обучения на программе, общения с преподавателями и одноклассниками со временем заметите что на мед аспекты вам станет проще общаться по англиски, потому что ваша терминология будет на высоком уровне( конечно если вы будите хорошей студенткой)
удачи.

[Просто_Елена]

Cпасибо, Kena, за ответ. Учиться конечно будет не легко, но у меня есть уже некоторое представление, как здесь учат в колледжах. За плечами семестр учебы. Целый семестр учили производные , а по английскому языку тоже переливали из пустого в порожнее. Надеюсь, что хоть медделу научат по-нормальному. На свой английский не жалуюсь, но словарный запас надо пополнять, иначе застой получиться и никакого прогресса. Плохо учиться я не умею, по латыни знаю лишь фразу in vina veritus, да и то не уверена, что правильно написала.

[Kena]

да, может математика у них и не высшая, но на программах приходится очень серьезно пахать . хотя конечно все зависит от коледжа и от программы.

[Просто_Елена]

да, может математика у них и не высшая, но на программах приходится очень серьезно пахать . хотя конечно все зависит от коледжа и от программы.

Пахать нам не привыкать, лишь бы достойно обучили. И не маловажна практика конечно. А то заставят в госпитале полы драить или бабушек купать. С такой практикой далеко не уйдешь и ничему конкретно не научишься. А интересно, ведь у медсестер тоже узкие специализации. Значит всех будут учить всему по чуть-чуть, а потом уже каждый выберет свое направление?

[Kena]

не думаю что вас заставят полы драить вы же не на уборщицу учитесь. тем более если в программе обещана интернатура, то скорее всего она будет достойной. постарайтесь попасть в госпиталь или отделение той ориентации что вас интересует, ну например если б вы хотели работать в педиатрии. обычно если у программы есть возможность такая, то есть сайты разные, они спрашивают студентов перед распределением на интернатуру. ну опять же программа-программе рознь. вы кстати все свои вопросы можете выяснить встретившись с руководителем программы, заодно и познакомитесь. это часть их работы встречаться с prospective students и отвечать на их вопросы.
про узкие специализации не совсем поняла. что вы имеете в виду?
вообще можно опять таки пролистать книги для программы и ответить себе на этот вопрос или почитать описание предметов.
удачи

[C.I.]

Пахать нам не привыкать, лишь бы достойно обучили. И не маловажна практика конечно. А то заставят в госпитале полы драить или бабушек купать.
**********************
Для мытья полов есть хаускипер. А подтирать пациентов, если обкакаются, чтобы вы знали, во всяком случае в ICU - это прерогатива RN, NA только помогает подержать больного, а все делает медсестра. Вам бы сначала узнать, что делают медсестры, а то у вас не исключено неверное представление о их работе закралось.

[C.I.]

Вот мне пока и предложили пойти на 6-ти недельный курс CNA. Мол опыта работы поднаберешься, заработаешь рекомендации. Я что-то очень сомневаюсь до сих пор, нужен ли мне этот CNA сертификат, и найду ли я с ним работу.
*********************
http://www.network54.com/Hide/Forum/70068
Многие работают NA и параллельно учатся на медсестру. Некоторые госпиталя оплачивают это обучение до $2000 в год. Медицинская терминология например давалась к этим деньгам дополнительно бесплатно за счет госпиталя.

Полазила по интернету, так вроде нет такой работы, а если и попадается, то нужен приличный стаж.
*************
Некоторые престижные госпиталя требуют 2 года стажа в другом месте. Но NA обычно не хватает, всегда и везде требуются. работа тяжелая. В реанимации до 12 пациентов и 6 медсестер в начальниках, все зовут помочь кроме основной работы. Если есть сертификат или опыт работы в Nursing например в качестве медсестры в России, то это помогает в нахождении позиции.
Если не сильный английский - ищите позицию в реанимации - в ICU. В общем отделении будет много труднее и по языку и по количеству пациентов.

Вот сижу - голову ломаю, что делать. А медтерминология мне нужна именно английская, а не латынь.
**************
В курсе медтерминологии в основном разделы как говорилось выше по анатомии, физиологии и т.д., клинической части и основа их - латинская терминология.

Чтобы понимать, что говорит врач, на что жалуется пациент.[/quote]
************************
Этот курс немного не то, что вы думаете.
И с вами врач никогда не будет разговаривать. С вами будет разговаривать медсестра(ы), пациенты, их родственники. То что будут говорить медсестры часто нельзя будет найти в официальных названиях тех предметов, который вас будут просить принести. Будет идти сплошной местный мед-сленг и научиться ему вы сможете только на месте. Не исключено, что и через слезы.


Nature of the Work [About this section] Back to Top

Nursing and psychiatric aides help care for physically or mentally ill, injured, disabled, or infirm individuals confined to hospitals, nursing and personal care facilities, and mental health settings. Home health aides duties are similar, but they work in patients' homes or residential care facilities.

Nursing aides, also known as nursing assistants, geriatric aides, unlicensed assistive personnel, or hospital attendants, perform routine tasks under the supervision of nursing and medical staff. They answer patients' call bells, deliver messages, serve meals, make beds, and help patients eat, dress, and bathe. Aides also may provide skin care to patients; take temperatures, pulse, respiration, and blood pressure; and help patients get in and out of bed and walk. They also may escort patients to operating and examining rooms, keep patients' rooms neat, set up equipment, store and move supplies, or assist with some procedures. Aides observe patients' physical, mental, and emotional conditions and report any change to the nursing or medical staff.

Nursing aides employed in nursing homes often are the principal caregivers, having far more contact with residents than other members of the staff. Because some residents may stay in a nursing home for months or even years, aides develop ongoing relationships with them and interact with them in a positive, caring way.

Psychiatric aides, also known as mental health assistants or psychiatric nursing assistants, care for mentally impaired or emotionally disturbed individuals. They work under a team that may include psychiatrists, psychologists, psychiatric nurses, social workers, and therapists. In addition to helping patients dress, bathe, groom, and eat, psychiatric aides socialize with them and lead them in educational and recreational activities. Psychiatric aides may play games such as cards with the patients, watch television with them, or participate in group activities such as sports or field trips. They observe patients and report any physical or behavioral signs that might be important for the professional staff to know. They accompany patients to and from examinations and treatments. Because they have such close contact with patients, psychiatric aides can have a great deal of influence on their outlook and treatment.

Home health aides help elderly, convalescent, or disabled persons live in their own homes instead of in a health facility. Under the direction of nursing or medical staff, they provide health-related services, such as administering oral medications. (Personal and home care aides, who provide mainly housekeeping and routine personal care services, are discussed elsewhere in the Handbook.) Like nursing aides, home health aides may check pulse, temperature, and respiration; help with simple prescribed exercises; keep patients' rooms neat; and help patients move from bed, bathe, dress, and groom. Occasionally, they change nonsterile dressings, give massages and alcohol rubs, or assist with braces and artificial limbs. Experienced home health aides also may assist with medical equipment such as ventilators, which help patients breathe.

Most home health aides work with elderly or disabled persons who need more extensive care than family or friends can provide. Some help discharged hospital patients who have relatively short-term needs.

In home healthcare agencies, a registered nurse, physical therapist, or social worker usually assigns specific duties and supervises home health aides. Aides keep records of services performed and patients' condition and progress. They report changes in patients' conditions to the supervisor or case manager.

Working Conditions [About this section] Back to Top


Most full-time aides work about 40 hours a week, but because patients need care 24 hours a day, some aides work evenings, nights, weekends, and holidays. Many work part time. Aides spend many hours standing and walking, and they often face heavy workloads. Because they may have to move patients in and out of bed or help them stand or walk, aides must guard against back injury. Aides also may face hazards from minor infections and major diseases, such as hepatitis, but can avoid infections by following proper procedures.

Aides often have unpleasant duties, such as emptying bedpans and changing soiled bed linens. The patients they care for may be disoriented, irritable, or uncooperative. Psychiatric aides must be prepared to care for patients whose illness may cause violent behavior. While their work can be emotionally demanding, many aides gain satisfaction from assisting those in need.

Home health aides may go to the same patient's home for months or even years. However, most aides work with a number of different patients, each job lasting a few hours, days, or weeks. Home health aides often visit multiple patients on the same day.

Home health aides generally work alone, with periodic visits by their supervisor. They receive detailed instructions explaining when to visit patients and what services to perform. Aides are individually responsible for getting to patients' homes, and they may spend a good portion of the working day traveling from one patient to another. Because mechanical lifting devices available in institutional settings are seldom available in patients' homes, home health aides are particularly susceptible to injuries resulting from overexertion when assisting patients.

Employment [About this section] Back to Top


Nursing, psychiatric, and home health aides held about 2.1 million jobs in 2000. Nursing aides held about 1.4 million jobs, home health aides held roughly 615,000 jobs, and psychiatric aides held about 65,000 jobs. About one-half of nursing aides worked in nursing homes, and about one-fourth worked in hospitals. Most home health aides were employed by home health agencies, visiting nurse associations, social services agencies, residential care facilities, and temporary-help firms. Others worked for home health departments of hospitals and nursing facilities, public health agencies, and community volunteer agencies. Most psychiatric aides worked in psychiatric units of general hospitals, psychiatric hospitals, State and county mental institutions, homes for mentally retarded and psychiatric patients, and community mental health centers.



Training, Other Qualifications, and Advancement [About this section] Back to Top

In many cases, neither a high school diploma nor previous work experience is necessary for a job as a nursing, psychiatric, or home health aide. A few employers, however, require some training or experience. Hospitals may require experience as a nursing aide or home health aide. Nursing homes often hire inexperienced workers who must complete a minimum of 75 hours of mandatory training and pass a competency evaluation program within 4 months of employment. Aides who complete the program are certified and placed on the State registry of nursing aides. Some States require psychiatric aides to complete a formal training program.

The Federal Government has enacted guidelines for home health aides whose employers receive reimbursement from Medicare. Federal law requires home health aides to pass a competency test covering 12 areas: Communication skills; documentation of patient status and care provided; reading and recording vital signs; basic infection control procedures; basic body functions; maintenance of a healthy environment; emergency procedures; physical, emotional, and developmental characteristics of patients; personal hygiene and grooming; safe transfer techniques; normal range of motion and positioning; and basic nutrition.

A home health aide may take training before taking the competency test. Federal law suggests at least 75 hours of classroom and practical training supervised by a registered nurse. Training and testing programs may be offered by the employing agency, but must meet the standards of the Health Care Financing Administration. Training programs vary depending upon State regulations.

The National Association for Home Care offers national certification for home health aides. The certification is a voluntary demonstration that the individual has met industry standards.

Nursing aide training is offered in high schools, vocational-technical centers, some nursing homes, and some community colleges. Courses cover body mechanics, nutrition, anatomy and physiology, infection control, communication skills, and resident rights. Personal care skills such as how to help patients bathe, eat, and groom also are taught.

Some facilities, other than nursing homes, provide classroom instruction for newly hired aides, while others rely exclusively on informal on-the-job instruction from a licensed nurse or an experienced aide. Such training may last several days to a few months. From time to time, aides may also attend lectures, workshops, and in-service training.

These occupations can offer individuals an entry into the world of work. The flexibility of night and weekend hours also provides high school and college students a chance to work during the school year.

Applicants should be tactful, patient, understanding, healthy, emotionally stable, dependable, and have a desire to help people. They should also be able to work as part of a team, have good communication skills, and be willing to perform repetitive, routine tasks. Home health aides should be honest, and discreet because they work in private homes.

Aides must be in good health. A physical examination, including State regulated tests such as those for tuberculosis, may be required.

Opportunities for advancement within these occupations are limited. To enter other health occupations, aides generally need additional formal training. Some employers and unions provide opportunities by simplifying the educational paths to advancement. Experience as an aide can also help individuals decide whether to pursue a career in the healthcare field.

Job Outlook [About this section] Back to Top


Overall employment of nursing, psychiatric, and home health aides is projected to grow faster than the average through the year 2010, although individual occupational growth rates vary. Home health aides are expected to grow the fastest, as a result of growing demand for home healthcare from an aging population and efforts to contain healthcare costs by moving patients out of hospitals and nursing facilities as quickly as possible. Consumer preference for care in the home and improvements in medical technologies for in-home treatment also will contribute to much faster than average employment growth for home health aides.

Nursing aide employment will not grow as fast as home health aide employment, largely because nursing aides are concentrated in the relatively slower-growing nursing home sector. Nevertheless, employment of nursing aides is expected to grow faster than the average for all occupations in response to increasing emphasis on rehabilitation and the long-term care needs of a rapidly growing elderly population. Financial pressure on hospitals to discharge patients as soon as possible should produce more nursing home admissions. Modern medical technology will also increase the employment of nursing aides. This technology, while saving and extending more lives, increases the need for long-term care provided by aides.

Employment of psychiatric aides--the smallest of the three occupations--is expected to grow as fast as the average. The number of jobs for psychiatric aides in hospitals, where one-half of psychiatric aides work, will decline due to attempts to contain costs by limiting inpatient psychiatric treatment. Employment in other sectors will rise in response to growth in the number of older persons—many of whom will require mental health services, increasing public acceptance of formal treatment for drug abuse and alcoholism, and a lessening of the stigma attached to those receiving mental health care.

Numerous openings for nursing and home health aides will arise from a combination of fast growth and high replacement needs for these large occupations. Turnover is high, a reflection of modest entry requirements, low pay, high physical and emotional demands, and lack of advancement opportunities. For these same reasons, many people are unwilling to perform this kind of work. Therefore, persons who are interested in this work and suited for it should have excellent job opportunities.

Earnings [About this section] Back to Top


Median hourly earnings of nursing aides, orderlies, and attendants were $8.89 in 2000. The middle 50 percent earned between $7.51 and $10.59 an hour. The lowest 10 percent earned less than $6.48, and the highest 10 percent earned more than $12.69 an hour. Median hourly earnings in the industries employing the largest numbers of nursing aides, orderlies, and attendants in 2000 were as follows:



Personnel supply services $9.82
Local government 9.66
Hospitals 9.42
Nursing and personal care facilities 8.61
Residential care 7.96

Median hourly earnings of psychiatric aides were $10.45 in 2000. The middle 50 percent earned between $8.38 and $13.02 an hour. The lowest 10 percent earned less than $7.10, and the highest 10 percent earned more than $15.50 an hour. Median hourly earnings of psychiatric aides in 2000 were $12.61 in State government and $10.50 in hospitals.

Nursing and psychiatric aides in hospitals generally receive at least 1 week's paid vacation after 1 year of service. Paid holidays and sick leave, hospital and medical benefits, extra pay for late-shift work, and pension plans also are available to many hospital and some nursing home employees.

Median hourly earnings of home health aides were $8.23 in 2000. The middle 50 percent earned between $7.13 and $9.88 an hour. The lowest 10 percent earned less than $6.14, and the highest 10 percent earned more than $11.93 an hour. Median hourly earnings in the industries employing the largest numbers of home health aides in 2000 were as follows:

Nursing and personal care facilities $8.65
Personnel supply services 8.60
Residential care 8.16
Home health care services 7.91
Individual and family services 7.89

Home health aides receive slight pay increases with experience and added responsibility. They usually are paid only for the time worked in the home; they normally are not paid for travel time between jobs. Most employers hire only on-call hourly workers and provide no benefits.

[Просто_Елена]

Какой ужас!
C.I. , спасибо за информацию. Киньте ссылочку, пожалуйста, хочу ту же информацию касательно LPN (LVN) и RN.

[C.I.]

Какой ужас!
C.I. , спасибо за информацию. Киньте ссылочку, пожалуйста, хочу ту же информацию касательно LPN (LVN) и RN.

*******************************
http://www.bls.gov/oco/ocos083.htm
Надо иметь изначально всю информацию, чтобы потом не грустить, смотря на свое лицо в зеркало после 10 лет работы.
Все работы трудные. Никто зазря денег не платит. Но если работу знать хорошо, то работать естественно будет относительно легко.
Я в Чикаго 4 года назад одного инженера бывшего встретил, женщина из Белорусии. Работала медсестрой в Luteran General Hospital. После приезда на это у нее ушло 6 лет, переучиваться работая. Можно конечно и за 2 года закончить, если только учиться.

[vira]

хотелось бы вставить свое словечко о СNA, работаю уже как 3 года, правда в nursing home. Опыта работы в клиниках нет. Работа физически тяжелая, грязная, но если вы твердо уверены, что будете учиться на медсестру, то не мешало бы попробовать. Многие американские студенты идут в CNA за опытом, работают part time и учаться на RN. И если у вас хороший английский, то стоит поступать сразу на RN (конечно если вы осилите вступительные экзамены), LPN это трата денег и времени. Кстати в NJ платят CNA 12-15 в час.
И еще хотела бы спросить у народа, кто сдавал NCLEX. На следующей неделе иду сдавать, очень волнуюсь, хотя понимаю, что не смертельно. Как сильно отличаются вопросы в review book от реального экзамена, пожалуйста морально поддержите.

[Outlook]

И еще хотела бы спросить у народа, кто сдавал NCLEX. На следующей неделе иду сдавать, очень волнуюсь, хотя понимаю, что не смертельно. Как сильно отличаются вопросы в review book от реального экзамена, пожалуйста морально поддержите

.

Некоторые вопросы похожи, почти один в один, некоторые отличаются и сильно. Как кому повезет. Но, если вы знаете основы и понимаете стратегию , то должны сдать. Главное, постараитесь сконцентрироваться и читаите вопросы внимательно. Про стратегию сдачи хорошо написано у Каплан. Я получила 75 вопросов, первые 10 или 12 были сложные, может даже експерементальные (ничего похожего при подготовке не встречала), так что отвечала наугад, но видно попала в точку . Готовилась по Lippincott i Sandra Smith CD. Удачи!

[vira]

спасибо, а как с вопросами пр фармакологии. У меня совсем слабо. Нужно ли углубляться в дозировки или пропустить? Брали ли вы какие-нибудь курсы, многие советуют Каплана. Где-то даже встречала мнение, что их вопросы ближе к действительности. Может на следующий раз стоит раскошелиться?

[Outlook]

Vira, послала вам ответ в приват.

[Bonifatziy]

Не знаю, поможет ли это, но на двухгодичном курсе "Medical Assistanting" медицинскую терминологию изучают по "Terminology for allied health professionals" by Carolee Sormunen, 5th edition - на Аmazon.com новая стоит 65 долларей.
В учебнике рассматриваются медицинская терминология, связанная с анатомией и физиологией человека, заболеваниями и диагнозами, процедурами и тестами, а также есть глава, посвященная фармацевтике и аббревиатурам.
Произношение латинских названий (которые совершенно интернациональны) действительно отличается - например, всем известный отит (воспаление уха) по английски будет звучать как "отайтис".
Основной момент в этом курсе - изучение латинских корней, суффиксов и префиксов, зная которые ты, как ребус, разгадываешь кажущийся по-началу весьма таинственным диагноз... Если есть какое-то медицинское образование в прошлом (в моем случае это всего лишь бабушка-врач ) - то, оказывается, что очень многие термины на той же латыни (только с чуть иным произношением) давно и прочно уже известны. Так что - УДАЧИ!

[VI]

Не знаю, поможет ли это, но на двухгодичном курсе "Medical Assistanting" медицинскую терминологию изучают по "Terminology for allied health professionals" by Carolee Sormunen, 5th edition - на Аmazon.com новая стоит 65 долларей.
В учебнике рассматриваются медицинская терминология, связанная с анатомией и физиологией человека, заболеваниями и диагнозами, процедурами и тестами, а также есть глава, посвященная фармацевтике и аббревиатурам.
Произношение латинских названий (которые совершенно интернациональны) действительно отличается - например, всем известный отит (воспаление уха) по английски будет звучать как "отайтис".
Основной момент в этом курсе - изучение латинских корней, суффиксов и префиксов, зная которые ты, как ребус, разгадываешь кажущийся по-началу весьма таинственным диагноз... Если есть какое-то медицинское образование в прошлом (в моем случае это всего лишь бабушка-врач ) - то, оказывается, что очень многие термины на той же латыни (только с чуть иным произношением) давно и прочно уже известны. Так что - УДАЧИ!

Господа, а может просто не мучиться и заняться чтением учебников или любой другой литературы по выбраной специальности? Таким образом можно убить двух зайцев. Единственное что - следует проверять значение и произношение слов по словарю, особенно если корни одинаковы с русским. Иначе получите много материла для топика о ляпсусах в разделе английского.

Как примеры: psorias произносится как сирайзис, а stomatology и стоматология занимаются прямо противоположными вещами.

Успехов.
VI

[Orient]

Могу рекомендовать книгу MEDICAL TERMINOLOGY - A Student-Centered Approach,
авторы - Marie A.Moisio&Eimer W.Moisio, 685 страниц с терминами, картинками и произношением терминов, плюс компакт-диск с упражнениями на мед. терминологию.
И на 4-й странице обложки этой книги приведена ссылка на еще два каких-то непонятных мне источника:
Delmar's Medical Terminology Flash! Computerized Flashcard 0-7668-4320-3
Davies /a Quick Reference to Medical Teminology 0-7668-4060-3
Желаю удачи.

[Просто_Елена]

Спасибо за ссылки на конкретные учебники. Схожу в библлиотеку, может там они есть. Всем удачи!

[VI]

Прошедей ночью на дежурстве пообщался с медсестрой из Кишенёва. Она получала сестринский диплом в Израиле и соответственно всю терминологию знала только на иврите. Она очень удивилась, услышав о существовании проблемы "медицинского английского" - она просто потихоньку читала сестринские учебники со словарём. На первые страницы уходило по дню и больше...

Успехов

V.I.

[Katrin Andreyeff]

- она просто потихоньку читала сестринские учебники со словарём.

Аналогично. Читала и переводила очень много статей на стоматологическую тему, так и набралась английской терминологии. Потом мне подарили словарь "английский для стоматологов", который очень помог и в процессе учебы, и уже в работе. Может быть есть аналогичные словари и для nurses?

[VI]

Одно время пользовался англо-русским медицинским словарём, наверное для сестёр он тоже будет полезен. Но если люди только начинают карьеру/учёбу медсестры здесь, наверное просто толковый словарь медицинских терминов будет и доступнее, и полезнее.

Впрочем, в Лингве, кажется, есть и медицинский словарь.

Успехов

V.I.

[Алина]

Katrin, насколько я поняла, вы неплохо разбираетесь в стоматологических терминах. Не подскажете точное значение sealing. И что за процедура такая?

[Katrin Andreyeff]

Не подскажете точное значение sealing. И что за процедура такая?

Sealing - запечатывание фиссур коренных зубов, в основном у детей, специальным материалом, так чтобы снизить риск развития кариеса, ну и чтобы деткам легче зубы было чистить.