как все успевать?

[Polar Cossack]

из там, пардон, так трахали на Физтехе первые пару лет, что им все по фиг
ну и отбор туда шел тоже

Хм, понятно что можно посоветовать автору.

"Учиться, учиться и учиться"?

[daniel@]

из там, пардон, так трахали на Физтехе первые пару лет, что им все по фиг
ну и отбор туда шел тоже

Хм, понятно что можно посоветовать автору.

"Учиться, учиться и учиться"?

Non stop and never give up.

[Vlad1977]

Ето фотография после бессоницы?

Это "до" бессоницы. А уж "после" бессоницы я не решился аватарой делать

[Vlad1977]

Хотелось бы научиться больше успевать.

Поделитесь опытом !

мне помогает расставить приоритеты. Как сказал Колхозник, на что-то наплевать.
...

К слову про приоритеты. Есть еще одна теория с правом на жизнь.
Все события в жизни делятся на четыре категории. Которые делятся на 2 каждая (типа плюс и минус). Важные/неважные, срочные/несрочные. Важные/неважные пускай будут вертикальными колонками, а срочные/несрочные - горизонтальными. Категории образуются на пересечении колонок. В итоге имеем: 1.Важные несрочные дела, 2.Важные и Срочные, 3. Неважные и срочные и 4. Неважные и несрочные.
Экзамен по анатомии идет в важные. В зависимости от его даты он сначала несрочный, а потом становится срочным. Мусор вынести - это не важное дело (спокойно, дамочки, спокойно! Я не говорю, что я его не вынесу, но это дело не важное). Он образовался и не срочен, постоял, мухи завелись - вот он уже срочный. Или посуда грязная. День грязная, два грязная, год грязная - вроде и в разряд срочных не запишешь. В общем, каждый делает выводы сам, что и когда ему делать, но все же есть тут подводные камни, вернее пара неожиданных моментов.
Первым делом надо делать колонку... нет, не "1". А "2". То бишь важные и несрочные дела. Важные и срочные, то есть колонку "1" нужно отдавать делать окружающим, если это возможно. То есть завтрашний экзамен по анатомии никому не отдашь, но в общих чертах к этому надо стремиться, иначе все твои дела потихоньку перекочуют из категории 2 в категорию 1. Категория 4 идет следом, мухи нам не нужны в будущем, выносим мусор сейчас. Если не вынесли - не беда, вынесете завтра! Или послезавтра. Или попросите жену вынести. Или сына. Вы ведь его не выносите почему? Потому что делаете дела из колонки 2 (осознанно) или 1 (вынужденно). Скорее всего из клеточки 1 всё же, т.к. клеточка 2 всегда даст вам перерывы на вынесение мусора и прочую составляющую колонок 3 и 4.
Последний момент. Отдых. Он какбы не важен. И несрочен. Но он не принадлежит категории 3 или 4. Он идет в клетку 2. Его вы обязаны планировать заранее. Если нет - то когда он перейдёт в категорию 1 - вы пошлёте подальше завтрашнюю Анатомию, а с ней и надежды на окончание школы. Отдых должен быть. Сон, дневной отдых, посиделки с друзьями, форумы, алкоголь - всё это нормально, но должно быть запланировано и в меру.

[Polar Cossack]

из там, пардон, так трахали на Физтехе первые пару лет, что им все по фиг
ну и отбор туда шел тоже

Хм, понятно что можно посоветовать автору.

"Учиться, учиться и учиться"?

Non stop and never give up.

[daniel@]

Хотелось бы научиться больше успевать.

Поделитесь опытом !

мне помогает расставить приоритеты. Как сказал Колхозник, на что-то наплевать.
...

К слову про приоритеты. Есть еще одна теория с правом на жизнь.
Все события в жизни делятся на четыре категории. Которые делятся на 2 каждая (типа плюс и минус). Важные/неважные, срочные/несрочные. Важные/неважные пускай будут вертикальными колонками, а срочные/несрочные - горизонтальными. Категории образуются на пересечении колонок. В итоге имеем: 1.Важные несрочные дела, 2.Важные и Срочные, 3. Неважные и срочные и 4. Неважные и несрочные.
Экзамен по анатомии идет в важные. В зависимости от его даты он сначала несрочный, а потом становится срочным. Мусор вынести - это не важное дело (спокойно, дамочки, спокойно! Я не говорю, что я его не вынесу, но это дело не важное). Он образовался и не срочен, постоял, мухи завелись - вот он уже срочный. Или посуда грязная. День грязная, два грязная, год грязная - вроде и в разряд срочных не запишешь. В общем, каждый делает выводы сам, что и когда ему делать, но все же есть тут подводные камни, вернее пара неожиданных моментов.
Первым делом надо делать колонку... нет, не "1". А "2". То бишь важные и несрочные дела. Важные и срочные, то есть колонку "1" нужно отдавать делать окружающим, если это возможно. То есть завтрашний экзамен по анатомии никому не отдашь, но в общих чертах к этому надо стремиться, иначе все твои дела потихоньку перекочуют из категории 2 в категорию 1. Категория 4 идет следом, мухи нам не нужны в будущем, выносим мусор сейчас. Если не вынесли - не беда, вынесете завтра! Или послезавтра. Или попросите жену вынести. Или сына. Вы ведь его не выносите почему? Потому что делаете дела из колонки 2 (осознанно) или 1 (вынужденно). Скорее всего из клеточки 1 всё же, т.к. клеточка 2 всегда даст вам перерывы на вынесение мусора и прочую составляющую колонок 3 и 4.
Последний момент. Отдых. Он какбы не важен. И несрочен. Но он не принадлежит категории 3 или 4. Он идет в клетку 2. Его вы обязаны планировать заранее. Если нет - то когда он перейдёт в категорию 1 - вы пошлёте подальше завтрашнюю Анатомию, а с ней и надежды на окончание школы. Отдых должен быть. Сон, дневной отдых, посиделки с друзьями, форумы, алкоголь - всё это нормально, но должно быть запланировано и в меру.

Интересное распределение, но оно больше подходит для манаджмента, например, перераспределение рабочей нагрyзки "Важные и срочные, то есть колонку "1" нужно отдавать делать окружающим, если это возможно. То есть завтрашний экзамен по анатомии никому не отдашь, но в общих чертах к этому надо стремиться,"
Касательно изучения анатомии, разумеется ее никому нельзя отдать, даже не стремитесь, никому такое счастье не нужно. Поетомy придется учить самой. Есть хорошее выражение классика "мы все учились по немногy..." Ключевое слово по немногy и каждый день. Кроме того, у Вас будут лабы, вот где надо времячко еффеkтивно потратить, т.е. не подготовленным туда даже не думайте заходить. И много всякого разного. Главное чтобы все Ваши приориты и время были распределены максимально со здравым смыслом.

[BayZee]

Читала очень похожее в учебнике по менеджменту. Не поленилась, нашла учебник, т.к. очень понравилось:

"In daily living and in management, it is important to distinguish between things you must do (top priority), should do (high priority), would be nice to do (low priority), and really don't have to do (no priority)."

Schermerhorn, "Management", 8th ed

[lisaleonova]

. Кроме того, у Вас будут лабы, вот где надо времячко еффеkтивно потратить, т.е. не подготовленным туда даже не думайте заходить. И много всякого разного. Главное чтобы все Ваши приориты и время были распределены максимально со здравым смыслом.

Извините за офтоп, но не могли бы вы рассказать как в лабах время эффективно проводить? Я беру Анатомию вторую часть, и по првой получила 4 Была очень близко к пятерке, но никак.... Вобщем, я теепрь хочу изменить тактику и все-же получить пять за вторую часть...
Пока лабы у меня слабое место. У нас так, все приходят туда и делаем всякие активитиес, типа кровь берем свои и потом меряем сколько процентов плазма и сколько formed element или pulse beat вычисляем по номеру P waves ( мы на кардиоваскюляр системе) То есть, как это вемя использовать эффективнее?

[yozhig]

На сне не надо экономить. На отдыхе тоже. Здесь такой момент: стресс от изменения жизни плюс возраст (а с ним и проблемы, т.к. 20-летние их имеют, но другие).
Определитесь, какой у вас learning style, узнайте себя. И используйте для эффективной учебы. И еще да - каждый день. Что касается понемногу - для кого как, моя подруга рассказывает, что один предмет она просто учит полчаса каждый день. У меня не выходит полчаса, я например, раскачиваюсь долго (в смысле вхожу в суть). Поэкспериментируйте, может какой-то тест на эту тему пройдите (т.е. какой стиль в обучении подходит для вас), и используйте. Это стОит того. У меня сейчас есть некоторые курсы, которые мне просто надо сдать (ну и интересно), знание своего стиля очень помогает, я бы раньше гораздо больше времени затратила.

[yozhig]

Ну и хороших эмоций побольше. Заметила, любимые предметы идут на ура, и хоть времени наверное не меньше на них тратила - а все в удовольствие и незаметно. Еще если есть возможность - общаться с профессорами, которые нравятся, это помогает (наверное, для мотивации плюс те же эмоции приятные).

[Cometa]

Просто взять на один курс в школе меньше - сразу высвободится
много времени, ну и в интернете меньше торчать - это просто потеря
времени. Можно также оключить сотовый телепфон и не смотреть емаил -
опять же много времени высвободится

[daniel@]

. Кроме того, у Вас будут лабы, вот где надо времячко еффеkтивно потратить, т.е. не подготовленным туда даже не думайте заходить. И много всякого разного. Главное чтобы все Ваши приориты и время были распределены максимально со здравым смыслом.

Извините за офтоп, но не могли бы вы рассказать как в лабах время эффективно проводить? Я беру Анатомию вторую часть, и по првой получила 4 Была очень близко к пятерке, но никак.... Вобщем, я теепрь хочу изменить тактику и все-же получить пять за вторую часть...
Пока лабы у меня слабое место. У нас так, все приходят туда и делаем всякие активитиес, типа кровь берем свои и потом меряем сколько процентов плазма и сколько formed element или pulse beat вычисляем по номеру P waves ( мы на кардиоваскюляр системе) То есть, как это вемя использовать эффективнее?

Я про anatomy with cadavar. Мы когда внyтренние органы, мышцы, кости и т.д. учили, преподаватель всего пару раз об''яснил, а в основном все самостоятельно. Сначала был темный лес и ой-ой-ой, потом старалась максимально учить материал так чтобы get spacial oriented quick. Все равно на лабы много времени уходило, катастрофически много, чувствовала себя как дура: камень на гору занoсиш', а он все равно вниз скатывается.

[lisaleonova]

Все равно на лабы много времени уходило, катастрофически много, чувствовала себя как дура: камень на гору занoсиш', а он все равно вниз скатывается.

вот и у меня такое же чувство Как ни стараюсь, все равно что-нибудь найдется чего я не знаю

[Anewta]

а вообще-то Колхозник прав и в том смысле, что, если Вы не учились на серьезной программе в Запдном Универе, то Вам надо еще будет сообразить "как учиться".

И почему именно западном? У меня тоже есть знакомые.
Имея в прошлом опыт учебы на физтехе, успешно потянули несколько програм медикал скул (в среднем 26 кредитов в семестр) при наличии семьи и детей.
Удачи!

Как это несколько medical school programs? У нас не выбираешь сколько
кредитов в семестр, так как у всех обязательная программа, как в России мы не выбирали на что регистрироваться. Но я думаю что нагрузка раза в 4 - 5 больше, чем full-time undergraduate, то есть может около 50 - 60 кредитов. Может мне просто так кажется... Насколько я знаю, средний medical student в добавок к занятиям с 8 до 3 каждый день, еще дома (или в библиотеке) занимается каждый день по 5 часов и в выходные тоже часов по 5 часов в день, а кто и больше (кто-то меньше, конечно).

[Anewta]

Просто взять на один курс в школе меньше - сразу высвободится
много времени, ну и в интернете меньше торчать - это просто потеря
времени. Можно также оключить сотовый телепфон и не смотреть емаил -
опять же много времени высвободится

Насчет меньше кредитов - см. мой предыдыщий пост, а вот насчет email and internet - это конечно Вы правы!!!