AP Chemistry

[Komissar]

Кстати, дочь просили всему классу показать "русский" способ решения квадратных уравнений в уме, которому ее научила русская учительница. Многие потом решали именно таким способом. Так что у него есть возможность выделиться и запомниться, научив всех решать квадратные уравнения в уме .

дык это обычный факторинг, которому тут как раз уделяют избыточное внимание, забывая, что большинство кв. уравнений имеет комплексные или иррациональные корни.

[Komissar]

Ну, решил?

про молалити - можно e=mc^2 применить?

[Kot_Tisha]

Нельзя. Никакого релятивизьма и дуализЬма

[Komissar]

все решил, а масс спек прынцыпиально нэ хочу рисовать, бо одна ионизация без диссоциации не часто бывает!

[voyager3]

2)

А какая реакция в 2)? И хлорид и сульфат свинца вроде считаются малорастворимыми (кстати, как им удалось его раствор в задаче получить?), так что обмену с выпадением соли взяться неоткуда.

[Kot_Tisha]

Можно для кошерности поменять PbCl2 на Pb(NO3)2, но тогда придется пересчитывать все. Давайте пока считать PbCl2 полностью растворимым. И, спасибо за уточнения, камрад!

КотТиша шроте: ↑Фри Сеп 06, 2019 3:05 пм
2)
А какая реакция в 2)? И хлорид и сульфат свинца вроде считаются малорастворимыми (кстати, как им удалось его раствор в задаче получить?), так что обмену с выпадением соли взяться неоткуда.

[Kot_Tisha]

> by Komissar » Sun Sep 08, 2019 1:26 am
все решил, а масс спек прынцыпиально нэ хочу рисовать, бо одна ионизация без диссоциации не часто бывает!

Для принципиальных Коммисаров тогда такая: (Bonus Q - for Kommi)

The mass spectrum of molecular bromine is taken under conditions that prevent decomposition into bromine atoms. The two naturally occurring isotopes of bromine are ^79Br (mass = 79 amu; abundance = 50%) and ^81Br (mass = 81 amu; abundance =50%, all numbers are rounded for simplicity). Sketch the detailed theoretical mass spectrum of this sample showing
a) The correct axis labeling.
b) The correct number of peaks.
c) Atomic masses of each of these peaks.
d) Relative intensities of all peaks.
Bonus question: sketch the analogous spectrum assuming that 50% of Br2 decomposes after ionization according to the mechanism Br2 -> ionization -> Br + Br^+ + e^-. Only positively charged species are detected by the instrument.

[fdddy]

Ну вы монстры ). Моя на эти задачи сказала, что пока может только химические элементы правильно назвать

[Komissar]

ответы на 1, 2, 4 она должна знать после honors chem. Уж на 4 можно ответить, зная только определение моляльности.

[Komissar]

1) 207, Pb
2) 71% k2so4, 29% li2so4
3) лень делать
4) true

[fdddy]

ответы на 1, 2, 4 она должна знать после honors chem. Уж на 4 можно ответить, зная только определение моляльности.

Должна - не значит, что знает.

[Komissar]

ответы на 1, 2, 4 она должна знать после honors chem. Уж на 4 можно ответить, зная только определение моляльности.

Должна - не значит, что знает.

Это не критика, а предложение.

[fdddy]

ответы на 1, 2, 4 она должна знать после honors chem. Уж на 4 можно ответить, зная только определение моляльности.

Должна - не значит, что знает.

Это не критика, а предложение.

Так и я просто факт констатирую ). Пока вот так. Это я еще не написала, что "не помнит элемент Х" ))). У нас было 2 класса - один онорс H1, один онорс H. Н1 должны были быть сильнее, но в итоге сильнее были Н. Этот Н класс вел учитель, который теперь будет и АР вести. А Н1 у дочери вела учительница, у которой "все-все было понятно", но в итоге уровень оказался очень низкий. Плюс у всех год перерыва, т.к. шкооа в прошлом году никому не разрешила брать АР Химию. Потому учитель АР решил их приводить к общему знаменателю, что сейчас и делает. Их всего 9 чел на химии и все "цвет" выпуска. Надеюсь, что хотя бы за сентябрь взбодрит и они зарешают.

[Kot_Tisha]

Ай да комми, аи да сукин сын
Ну, рисуи теперь уж масс спектр. Даваи с брома начни. Пусть форум порадуется


Post by Komissar » Sun Sep 08, 2019 11:59 pm

1) 207, Pb
2) 71% k2so4, 29% li2so4
3) лень делать
4) true

[Komissar]

Эххх... какую страну загубили