шок

[Komissar]

А что входит в онор? Механика/електричество как в subject или только механика? Проблема с AP, что там только один раздел.

разве? Мой 2 физики (обе self-study) сдавал. Был электромагнетизм и что-то еще, не помню, механика?

[Komissar]

Да, АСТ сдаст, хотя в "ее" колледже написано, что заменой subj sats не считают, но, может, что-то изменится.

она, что, в Tufts навострила лыжи?

[Komissar]

Они-то, может, и не тупые, если система была бы не тупая.

Мать, я тут уже 20 лет пишу, что в Америке учат _плохо_ (за редким исключением). И это именно и есть система естественного отбора, если не по способностям ребенка, то по кошельку родителей.

Вспомни плач Королевишны, которая платила море денег за обучение отпрыска в одной из самых дорогих частных школ. Сколько там было непоняток со стороны школы и учителей.

[kyk]

система естественного отбора, если не по способностям ребенка, то по кошельку родителей.

среднее геометрическое IQ дитя и родителей, помноженное на ln(кошелька)?

[Komissar]

Не хватает переменной minority status

[kyk]

Не хватает переменной minority status

мы про совецких людей

[Komissar]

Да 100% что-то упущено. Но не начинать же в 11м классе с нуля после всех пройденных математик снова все проходить? Вот на обычном sat были проблемы, которые выявили после первого теста. Не понятно, как именно вот это вот осталось не покрыто никем - ни школой, ни рсм, ни частными репетиторами? Но быстро все выяснили и через 2 недели сдала снова, была уже только одна глупая ошибка.

Так и с sat2. Наверняка есть концепция, которую не знает. В тот день 800 точно были, значит тест решаемый. Только не понятно что решать.

Мать, rsm уже давно испоганились на них надежды нет. Ну а счастным тутором просто не повезло

[OtherSide]

в математике у каждого свои пределы. Кто-то тормозит на n-мерном пространстве, если n>3. Кто-то тормозит уровнем выше. Но те, кто тормозит в математике школьной программы - либо лентяй, либо козел, либо больной.

Не знаю в каком мире вы живете. На самом деле большинство нормальных и даже успешных людей не способны освоить даже формальную логику и нормально при этом функционируют.

[Бонька]

Ну если задача "просто болтать за жизнь", без употребления продвинутых слов и времен, то тогда и впрямь должно быть достаточным с кем-то о чем-то болтать.

На самом деле не все так просто, конечно. Ну о чем может болтать 25-летний с 12-летним, например? У них нет ничего общего, более того - у 12-летнего словарный запас ограничен, раз он только учит язык. Поэтому от "учителя" безусловно требуется подготовка каких-то материалов, нельзя вот так просто сесть и начать болтать.

Элементарно. Я со своей учительницей по французскому через скайп по преплай делаю так:
Читаем статью из Le figaro, я ее пересказываю своими словами, потом обсуждаем ситуацию про то же самое, но в Америке. Мне задают вопросы, я отвечаю, потом она говорит про свой опыт по той же теме. Потом гоняет меня по временам и глаголам.
Еще переслала мне 2 учебника с рассказами. Так же читаем их, пересказываем, пишем по нему сочинение и делаем упражнения.
Если даже непрофиссионал взялся за обучение и ему нужен хороший рейтинг на приплай, он уж позаботится о материале и чтоб урок был интересен человеку

[Clothilda]

Скажем органическая химия сложнее чем какaя-нибудь AP психология или микроекономика, (а будет ли возможно получить кредит - как повезет.)

О чем Вы? AP Chemistry практически не включает "органику" ...

Я про пост-AP курс органики, который разрешают брать после пройденного AP Chem.

[Clothilda]

А что входит в онор? Механика/електричество как в subject или только механика? Проблема с AP, что там только один раздел.

разве? Мой 2 физики (обе self-study) сдавал. Был электромагнетизм и что-то еще, не помню, механика?

Каждый раздел - ето отдельный годовый курс AP. Ваш сдавал за два года обучения. А дочка fddy изучала онор год. Вот я и спрашиваю, что туда входило - отдельный раздел или оба понемного обоих.

[Clothilda]

ну вот sat math 2, прорешала на колледж боард, купила книжку, все сделала. На тесте много вопросов не узнала, угадывала. Посмотреть вопросы нельзя даже платно. Тема осталась не раскрыта. Как еще готовиться, если даже ошибки не дают посмотреть? Осталось только чувство досады.

Вы написали, что у нее 760. Етого более чем достаточно. Кстати, я припоминаю, что моя сдавала после 10-го. Никто не сказал, что тест истек. Ну если никуда кроме коммьюнити колледжа не поступит, то будет понятно почему. Я помню, кстати, выходит задумчивая - почему говорят, что калкулуса не надо, я бы не решила одну задачу без калка. Оказывается надо было найти обьем фигуры, полученной врашением треугольника вокруг одной из сторон. До нее дошло только после того, как я ехидно заметила, что ее брат 5-классник решит без интегралов.

[Clothilda]

Наш футболист поступил в Йель даже без 6 AP. И что? Но речь даже не о гарвардах. Сильно увеличиваются требования поступления на нормальные специальности. Через 6 лет будет еше тяжелее. Дело же не обязательно в AP классе как таковом. Скажем органическая химия сложнее чем какaя-нибудь AP психология или микроекономика, (а будет ли возможно получить кредит - как повезет.) Но как в старые добрые времена нельзя разбавить несколько серьезных курсов woodworking-ом и похожими предметами.
По-моему тему предметных SAT вам раскрыли и исчерпали полностью. При наличии нормального GPA/course load на них никто смотреть не будет.

Футболисты в данном случае ни при чем. И вы это понимаете ).

И вы путаете тему планирования АП ради предметных Сат с темой достаточного количества АП для поступления в селективные ВУЗы. И с темой получения кредитов за АП. Это все разные темы.

АП курсы в некоторых школах давно стали профанацией - оценки за них ставят щедро, экзамен сдавать не обязательно, на кредит в колледже никто не претендует, зато gpa повышается у всех подряд. Школам для отчетности очень выгодно

А кто при чем? Я кстати помню дискуссию. Вы утверждали, что больше чем 6 AP -баловство. Вам сказали (не я), что в определенных школах будет низкий ранг, который не позволит поступить даже в штатский флагман. На что вы ответили, что и не надо в такие школы ходить.

Преподают и требуют везде по разному. Некоторым дают возможность получить extra-credits, что помогает при плохо сданных тестах, что по правилам college Board нельзя. Кстати, для статистики требуются именно сданные AP курсы, а не просто галочка о проведенной работе.

[Chessmom]

Элементарно. Я со своей учительницей по французскому через скайп по преплай делаю так:

Так об этом я и говорю. Ваша учительница готовится к урокам с вами, подбирает литературу, которая соответствует вашему уровню языка. Она не просто болтает с вами за чашечкой кофе. К тому же вы взрослый человек, вы будете читать все, что она даст, если это соответствует вашему уровню, а ребенка еще надо заинтересовать.

[Chessmom]

Но АП - хотя бы какой-то стандарт, который нужно пройти от сих до сих по учебнику,

Пройти - не значит понять, к сожалению. Обычно получается - да, я что-то слышал про это, но не помню Прям как в кино - помнить должен, но не помню

И ошибки на AP экзамене можно посмотреть (или нет?).

Нет. Вы только PSAT получаете назад.

Всего этого не скажешь об обычных классах "по школьной программе", тк. нет стандартной школьной программы и нет стандартной школы. А учителя преподают то, что умеют, хотят и что считают нужным. А предметные sat даже посмотреть после теста нельзя. Нет такой опции. Вот я не понимаю - в чем проблема показать предметный тест?

Учителя преподают по той программе, которая для них выбрана, а не то, что считают нужным. Но да, уж как умеют, и главы могут пропускать, и учебников хороших нет. А тест вам не возвращают, чтобы вы потом сотне друзей задачи не продали

Как узнать, насколько хорошо понимаешь материал? Если в школе все пятерки, а репетиторы для подготовки к тестам в большом почете? Вот этот топ - пример спроса на репетиторов, а дети наверняка все отличники.

А они в почете, поскольку пятерка пятерке рознь. Да и люди тут собрались нежелающие пускать детей на самотек. Но отличникам из сильной школы никакие репетиторы для подготовки к тестам не нужны (если нет test anxiety или других проблем, конечно).

Вот вы сами себе противоречите (в смысле определений) - предметные sat легкие, но если думать, что они легкие, можно разочароваться. Предметные sat хорошие ученики сдают без подготовки, но если думать, что ты хороший ученик и пойти без подготовки, то можно разочароваться, т.к. тесты рассчитаны на лУчших учеников. И нужно просто понимать материал - какой именно? Думаю, что материал осилить можно, но почему после книжки и теста на колледж боард некоторые вопросы не узнавались и нужно было угадывать?

Нет тут никакого противоречия, я говорю о чисто психологическом аспекте. Идет себе хороший ученик на SAT, и видит, что математика на уровне детского сада. И если он на основании этого сделает вывод, что и на предметном SAT так будет - может не успеть перестроиться, времени все-таки не так много дают. Недооценка противника иногда боком вылазит.
Я вообще не понимаю, что значит "некоторые вопросы не узнавались" в применении к математической задаче? Вы их наизусть, что ли, заучивали?
Да и потом - вам 760 мало, что ли? Это хороший результат, и значит наугадывала ваша дочь хорошо, или все-таки не совсем угадывала А то вы сказали - половину не знала, а результат неплохой.