учиться в МГУ

[domperignon]

Все-таки приятно, что столько много людей знает и любит Математику. И хотя она не нужна в существующем объеме в повседневной жизни, она развивает головной мозг, также как фитнес развивает тело.

А вот помню сколько дискуссий было в «Литературная Газета» в 1988 году на тему излишества математики в учебной программе средней школы. И к чему это привело сейчас.

и к чему это привело? если что-то привело к тому, что там сейчас, так это не дискуссии 88-го года, а то, каким стал статус учителя в средней школе в целом. с этим и в америке большие проблемы. когда вы учили там математику, учителями математики очень часто были очень умные и талантливые люди. математику очень мало кто хорошо знает и еще меньше кто может хорошо преподавать. с теми зарплатами, как сейчас в россии, умные люди не пойдут в преподавание

[Bonny P.]

с теми зарплатами, как сейчас в россии, умные люди не пойдут в преподавание

В Америке та же беда, кстати.

[domperignon]

с теми зарплатами, как сейчас в россии, умные люди не пойдут в преподавание

В Америке та же беда, кстати.

по npr приводили пример разницы в зарплатах между начинающим учителем и начинающим юристом в сша. разница в 60-е годы была совсем небольшой. сейчас уже разница в несколько раз

[uncle_Pasha]

с теми зарплатами, как сейчас в россии, умные люди не пойдут в преподавание

В Америке та же беда, кстати.

Если не брать в расчет NE, да дикий запад - то зарплата учителя позволяет вполне неплохо жить.

Удачи!

[Bonny P.]

с теми зарплатами, как сейчас в россии, умные люди не пойдут в преподавание

В Америке та же беда, кстати.

Если не брать в расчет НЕ, да дикий запад - то зарплата учителя позволяет вполне неплохо жить.

Да с любой можно жить неплохо.
Ho в сравнительных числах учительская весьма скромна.

[venka]

с теми зарплатами, как сейчас в россии, умные люди не пойдут в преподавание

В Америке та же беда, кстати.

Если не брать в расчет NE, да дикий запад - то зарплата учителя позволяет вполне неплохо жить.

Удачи!

С голоду не помрешь, но с тем же образованием в индустрии можно зарабатывать раза в два больше.

[domperignon]

играют роль статус и какая зарплата в сравнении с другими. человек, который может преподавать математику, обычно может выучиться на инженера или финансиста. в других областях это не так губительно. те, кто преподает литературу или историю, обычно ничем другим и не занимаются.

на диком западе наверное и другие зарплаты по этой логике ниже, не только учителей

[venka]

те, кто преподает литературу или историю, обычно ничем другим и не занимаются.

Могут выучиться на лоера. Зарабатывать в разы больше.

[domperignon]

те, кто преподает литературу или историю, обычно ничем другим и не занимаются.

Могут выучиться на лоера. Зарабатывать в разы больше.

мне казалось, на лоера довольно трудно поступить и выучиться. нужны хорошие оценки, чтобы поступить. в процессе учебы отсеивают много народу. у нас знакомый как-то поступал, так в местные заведения его нигде не брали. с трудом нашел вуз в калифорнии. опять же денег надо много. учителям и инженерам государство помогает через smart и teach гранты. как с лоерами, не знаю. я конечно сам этим не занимался, но со стороны процесс этот довольно тяжелый. далеко не каждый выпускник-гуманитарий потянет. те, кто с математикой в ладах, все же больше возможностей имеют

[venka]

те, кто преподает литературу или историю, обычно ничем другим и не занимаются.

Могут выучиться на лоера. Зарабатывать в разы больше.

мне казалось, на лоера довольно трудно поступить и выучиться.

Правильно. Т.е. подтверждаем оригинальный тезис - в учителя идут не самые умные и/или ленивые. Ну, не считая небольшое число фанатиков.

[brrdrr]

Вот интересно, что никто не говорит, что в школе надо отменить или уменьшить часы на Физкультуру, а вот на математику ополчились.
Если ребенку не закладывать с детства Аналитическое Мышление, из него ни инженер, ни математик, и даже менеджер хороший не получиться.

[venka]

Вот интересно, что никто не говорит, что в школе надо отменить или уменьшить часы на Физкультуру, а вот на математику ополчились.
Если ребенку не закладывать с детства Аналитическое Мышление, из него ни инженер, ни математик, и даже менеджер хороший не получиться.

Математика все же нужна не всем, а вот больные люди будут обузой для общества. Как ни крути, а физкультура важнее.

[domperignon]

конечно печально, когда выпускники средних школ (даже те, что довольно усердные и нетупые) не могут сложить и умножить небольшие числа, подсчитать процент и т. д. те, кто дальше идут учиться, нагоняют в колледже. те, кто не учаться дальше, так и идут по жизни безграмотными в этом смысле. встречал такую молодежь как в россии так и в америке. раньше все же такое было реже, мне кажется. вопрос остается, в каком объеме математику надо знать. но азы арифметики надо преподавать хорошо. здоровье тоже очень важно, с этим не поспоришь

[RrM]

Вот интересно, что никто не говорит, что в школе надо отменить или уменьшить часы на Физкультуру, а вот на математику ополчились.
Если ребенку не закладывать с детства Аналитическое Мышление, из него ни инженер, ни математик, и даже менеджер хороший не получиться.

Математика все же нужна не всем, а вот больные люди будут обузой для общества. Как ни крути, а физкультура важнее.

Ну, у школьной физкультуры со здоровьем корреляция вряд ли сильная (if any), - что-то не заметно, чтобы штаты с обязательной школьной физкультурой дружно сокращали расходы на медицину...

А вот "функциональная безработица" (т.е. рабочие места есть, но нет квалифицированных людей, чтобы их заполнить) - это как раз экономически очень противная штука. И на STEM-специальностях - все более и более заметная, увы.

[venka]

[
А вот "функциональная безработица" (т.е. рабочие места есть, но нет квалифицированных людей, чтобы их заполнить) - это как раз экономически очень противная штука. И на STEM-специальностях - все более и более заметная, увы.

Где эти места? Начинаешь искать работу - ее нет. Или предлагают смешные копейки, меньше дворника.