Идеальная система приема в ВУЗы в США

[Komissar]

Легенды.

[Герасим]

Как бывший работник ПК МГУ скажу Вам по секрету: установки заваливать не было.

Мне бывший доцент ВМК по секрету говорил, что таки была установка и даже примеры задач приводил. И именно одноразовых. Т.е. давали только один раз и больше не повторялись. Понятное дело, что до сверх-крайностей и полного абсурда не доходило и если "нежелательный" элемент таки задачу решал, то честно получал свои 4-5.

А зачем мучаться с задачками на устном экзамене - не проще трояк поставить без объяснения причин.

И как этот бывший доцент определял кому давать эти задачки на устном экзамене?

Типичный городской миф.

[Герасим]

Хорошо, Geva, вот когда Вы будете все жилы рвать, чтоб оплатить обучение своим (к тому времени tuition будет ого-го), а рядом с ними будет совершенно бесплатно учится "дуб"-спортсмен и ленивая туповатая афро-американка - тогда, наверное, можно поговорить о справедливости распределения finaid.

Или когда Ваш не поступит в его top-choice, а потом узнает, что туда приняли гораздо хуже успевающего, но "активиста"- хиспаника из его класса -- тоже хороший разговор "за справедливость" получится.

Мне лично, как раз, в этом отношении повезло - "нас" везде приняли, а денег много платить не пришлось -- но знаю тонны не таких удачных примеров.

Интересно посмотреть где-нибудь на данные - кто получает больше всех сколаршип. Наверняка белые отличники там в большинстве.

[kyk]

Легенды.

Cпорить дело неблагодарное, но у меня нет оснований не верить этому человеку. Я его уже несколько лет знаю.

[Tigrius]

Легенды.

Посмотрите: http://alexander-shen.narod.ru/vershik.pdf

[kyk]

Легенды.

Посмотрите: http://alexander-shen.narod.ru/vershik.pdf

Да, похожие вещи слышал и я. В частности, про причастность Садовничего.

[Дед Мороз]

Упс... недоглядел

[KP580BE51]

Но в целом система из 5 задач на "думанье" помогала отсеивать зубрил. По крайней мере, не припомню ни одного на потоке, кто не мог "соображать".

Если я правильно все понял, какие это задачи, то и проверка их решения, дело совсем не тривиальное, и нельзя просто сравнить ответ, с "заведомо правильным".

[Stasy Black]

Легенды.

Посмотрите: http://alexander-shen.narod.ru/vershik.pdf

Там в файлике такая прикольная задачка ("узнаю брата Колю", что называется ), я правильно понимаю, что она решается на раз-два-три:

уравнение по сути представляет собой график параболы вида ax2+bx+c, где коэффициент a отвечает за то, куда направлены ветви параболы - вверх или вниз, коэффициент b - за сдвиг по оси х, коэфициент с - за сдвиг по оси y. В данном случае с=6, то есть вершина параболы имеет координату y=6, значение коэффициента b значения не имеет, а коэффициент a - положителен (так как cos и sin в первой четверти положительны) , то есть ветви параболы направлены вверх, то есть при любых x значение выражения неотрицательно (даже, еще точнее, больше или равно 6), что и требовалось доказать.

Поправьте, если я ошибаюсь, а то больно интересной показалась задача, хочется разобраться

[Tigrius]

Поправьте, если я ошибаюсь, а то больно интересной показалась задача, хочется разобраться

Какой у этой задачи номер? Несколько задач (две) в списке действительно простые. Вот ссылка на статью, в которой разбираются все задачи и оценивается их уровень сложности:

http://www.lix.polytechnique.fr/Labo/Il ... ekh-mat.ps

Update: Я не заметил картинки с формулой.
Нет, значение коэффицента имеет значение. Папример x^2 + 1 > 0 (при всех x), но при некоторых x (скажем x = -1): x^2 + 4x + 1 < 0. У этих двух трехчленов все коэффиценты кроме b равны.

[KP580BE51]

Поправьте, если я ошибаюсь, а то больно интересной показалась задача, хочется разобраться

Что-то там с теоремами синусов, косинусов. типа sin(a)*sin(b)+.... не помню уже что. Числа по идее должны сложится, или что-то такое с ними случится, что по идее sin(22) уйдет.

Стар я уже, в бошку только разложить это в ряды лезет.


А вообще задача, что говорят "высосана из пальца". Нафига такое учить?

[Stasy Black]

Нет, значение коэффицента имеет значение. Папример x^2 + 1 > 0 (при всех x), но при некоторых x (скажем x = -1): x^2 + 4x + 1 < 0. У этих двух трехчленов все коэффиценты кроме b равны.

Точно, это я забыла, что координаты вершины параболы находятся по-другому.

[Stasy Black]

Что-то там с теоремами синусов, косинусов. типа sin(a)*sin(b)+.... не помню уже что. Числа по идее должны сложится, или что-то такое с ними случится, что по идее sin(22) уйдет.

Мож быть. Еще по идее можно на дискриминант смотреть (если он явно меньше нуля, то в данном случае - при a>0 - это было бы доказательством неравенства)

А вообще задача, что говорят "высосана из пальца". Нафига такое учить?

Это вопрос достоин отдельного треда

[KP580BE51]

Мож быть. Еще по идее можно на дискриминант смотреть (если он явно меньше нуля, то в данном случае - при a>0 - это было бы доказательством неравенства)

Уговорили. Мне низачот. Наверно задачка проверят способность ученого работать в стрессовых ситуациях. К примеру рассчитать что-то когда к виску приставлен пистолет. Весьма ценное умение для современного ученого.

А вообще задача, что говорят "высосана из пальца". Нафига такое учить?

Это вопрос достоин отдельного треда

Надо сформулировать хорошо.

[kyk]

Наверно задачка проверят способность ученого работать в стрессовых ситуациях. К примеру рассчитать что-то когда к виску приставлен пистолет. .

Правильно, необязательно только "ученого". А любого амбициозного индивидума, который претендует зарабатывать деньги за счет своего интеллекта.