Ad_astra wrote:Makay855, во-первых, спасибо за Нижегородский ин'яз, который, оказывается, славится за пределами Москвы. Я там начинал свое переводческое образование, которое продолжил после армии в Питере. Самые теплые воспоминания и о преподавателях (с самой любимой из них встречался на прошлой неделе) и об однокурсниках, чего о Питерском филфаке сказать не могу.
с одним из выпускников довелось работать. Он сейчас в Лондоне..
Ad_astra wrote:Ибо жизнь для меня началась только после того, как я получил МВА в Штатах и сменил после этого 2 работы.
same here
Ad_astra wrote:Не знаю, может, останься я в России, мне хватило бы моего гуманитарного диплома, хотя лыжи на бизнес и аналитику я навострил еще до окончания. На мой взгляд, язык как таковой - неплохое подспорье, но не профессия, а посему не должен требовать 5 лет на освоение. Исключение составляют те немногие, кто работает чисто по специальности - преподают или переводят.
т.е. те, кто работает по специальности - исключение?
в моей группе таких было большинство...
а насчет гуманитарного диплома в России - а какого диплома там бы хватило, расскажите?
Ad_astra wrote:Что до словарного запаса и "звучания" людей без специальной языковой подготовки - те физики, биологи и программисты, кого я вижу вокруг себя, отнюдь не выглядят ущербно в этом отношении, особенно те, кто идет в администрирование. А у некоторых вдруг выявляются скрытые таланты и даже произношение становится вполне на уровне.
бывает, но ето не так часто...обычно я видела выпускника тех. вуза, которого
никто не мог понять в классе... а он обижался - он ведь такой умный
и извините, ето относится не только к России. Вспомнила нашего чилийца - вот уж где уши вяли...
Ad_astra wrote:Впрочем, и остальные на фоне китайцев с индусами выглядят совсем неплохо. Да что там китайцы - послушаешь какого-нибудь француза (который в ин'язе не обучался
) - прямо уши вянут. Это с профессиональной точки зрения.
да-да, о чем и речь. Вот ведь как - не хватило им году обучения языкам за границей по методике Capt Blood'a. а потом в результате всю жизнь мучайся.
Ad_astra wrote:А с "образованческой" - я достаточно видел предельно зауженных и неинтересных филологов...
бывает... какая страна, такие и люди, такое и образование... тем более что - а зачем нам преподаватели?c)
Ad_astra wrote:И еще: если угодно, главная "слабость" гуманитариев в том, что они делают профессией то, что любой более-менее образованный и не теряющий интереса к новому человек рано или поздно в какой-то степени освоит.
может, но не до такой же степени
разница бывает очень даже на лицо
зачем же нам, программистам латынь, да ну ее...
Ad_astra wrote: Кажется, Капица как-то сказал, что его разговор с филологом, скорее всего, будет "в одни ворота". (Давайте простим ему его высокомерие и согласимся, что это правда.)
Ето скорее всего было в книжке "Физики шутят".
не помню, что бы мой дедушка- профессор физики - себе когда-либо что-либо мог сказать в подобном тоне...
Ad_astra wrote:Я не считаю свои 5 лет, "убитых" на гуманитарию, потерянным временем. Хотя бы потому, что они мне когда-то помогли оказаться в нужном месте в нужное время. .
на мой взгляд, в етом и ценность диплома хорошего вуза. В нужном месте в нужное время...
Ad_astra wrote:Но 10-15 лет спустя, слава богу, появилось много других способов получить хороший старт
не спорю... но я бы хотела чтобы мои дети в будущем если бы и не были гуманитариями в чистом виде, но брали бы tons of credits in humanities, a лучше double major ...им же лучше будет.
кстати, насчет старта в жизни - Вы никогда не слышали о выпускниках Ivy League которые учили ТОЛьКО humanities и языки и в результате получили приглашение работать на Wall Street? Я - да, и не мало, причем лично... Вспоминается тот же Michael Lewis, автор "The Liar's poker"...почему-то мне кажется, что у выпускников узко технических вызов не всегда хватает пороху чтобы пройти interview...
) который читал толстенный учебник на английском по leasing (chapter on sales-lease back transactions)... ну мож он в какой-нибудь местной МБА програм учится. 
, а по трепологиям (типа экономической истории или теория денег и кредита) после второй несдачи назначали публичный экзамен.
Вот так и сдавали.. 
