Вы пробовали?
У вас есть дети? С ними все впорядке? Считайте вам повезло.Grand Canyon wrote: ↑15 Aug 2020 00:53 Обалдеть оказывается как много детей сидят на таблетках уже чуть ли не с 8 лет.
И это у русских родителей.
А как они дальше пойдут во взрослую жизнь?
Неужели все настолько безнадежно, что натуральные средства не помогают (природа, прогулки, пляж, бассейн, просто океан, велосипед, горы)?
И вам здравствовать!Grand Canyon wrote: ↑15 Aug 2020 00:53 Обалдеть оказывается как много детей сидят на таблетках уже чуть ли не с 8 лет.
И это у русских родителей.
А как они дальше пойдут во взрослую жизнь?
Неужели все настолько безнадежно, что натуральные средства не помогают (природа, прогулки, пляж, бассейн, просто океан, велосипед, горы)?
Вы нас только нашли? Присоединяйтесь с советами!Конечно буду рад помочь чем могу!fdddy wrote: ↑15 Aug 2020 01:43И вам здравствовать!Grand Canyon wrote: ↑15 Aug 2020 00:53 Обалдеть оказывается как много детей сидят на таблетках уже чуть ли не с 8 лет.
И это у русских родителей.
А как они дальше пойдут во взрослую жизнь?
Неужели все настолько безнадежно, что натуральные средства не помогают (природа, прогулки, пляж, бассейн, просто океан, велосипед, горы)?
Пока нет. Но вы не притворяйтесь, что вы раньше в свое время тоже не были ребенком/подростком. Если честно, я тоже был. И всякие заморочки/депрессии были. Но таблетки не принимал. Все приходит и уходит. Раньше как-то умели регулировать эти проблемы без таблеток. Ох да и других ресурсов не было - ни гор, ни океана, серое небо, снег и слякоть - но как-то проходили через это. А сейчас что? Может дело в каких-то гормонах в еде?
Конечно, помогайте! Можно даже почитать топ, чтобы не повторяться.
Я бы очень хотела знать в чем дело.Grand Canyon wrote: ↑15 Aug 2020 02:08Пока нет. Но вы не притворяйтесь, что вы раньше в свое время тоже не были ребенком/подростком. Если честно, я тоже был. И всякие заморочки/депрессии были. Но таблетки не принимал. Все приходит и уходит. Раньше как-то умели регулировать эти проблемы без таблеток. Ох да и других ресурсов не было - ни гор, ни океана, серое небо, снег и слякоть - но как-то проходили через это. А сейчас что? Может дело в каких-то гормонах в еде?
Ну теперь-то вы точно специалист в этом вопросе ))). Переходите на конкретику. Можно начать с определения, что считать "безнадежным", а что "надежным". И от чего именно должны помогать натуральные средства.Grand Canyon wrote: ↑15 Aug 2020 02:31Я прочитал аж целую первую страницу целиком. А возможно даже вторую страницу...
гуманно, здесь опаздал на 1 минуту в продлёнку - штраф 15 долларовsolution wrote: ↑17 May 2020 21:40Повторюсь, я говорю из своего опыта.Kostochka wrote: ↑17 May 2020 20:46Ну так не цитировали бы меняsolution wrote: ↑17 May 2020 08:01
Во первых я никого не осуждаю. Какое я имею право осуждать если не видела ребёнка и не водилась с ним день и ночь.
Я только высказываю своё мнение насчёт таблеток как я высказывала невестке когда она думала давать их внуку.
Но это дело родителей что делать а не бабушек и не посторонних людей которые просто делятся своим опытом.
Я понимаю, что вы бабушка и волнуетесь и переживаете за внуков. А с другой стороны, вы возможно не знаете всей картины.
Наши бабушки и 10% не знают того что происходит. Рассказывать им все - нет смысла, да и просто поберечь хочется и их и нас.
Свекровь моя уверена что у ребенка все исправится (наверно магическим образом, или "перерастет").
Я думаю, что если бы она пожила хотя бы неделю в таком режиме, как живем мы - побежала бы за лекарствами сразу. А мы 8 лет раздумывали
Всё познаётся в сравнении.
Мне приходилось вставать ни свет ни заря, закутывать ребёнка- зима холодная- впихивать его в санки- а он орёт - а я дрожу что он опять заболеет а мне надо на работу(недавно болел).
Потом забрасываю его в садик - бегу на один автобус - пересаживаюсь на другой-
чтобы успеть в 9:00 на завод.
Если не успеешь сбросить пропуск до 9:00 то день могут не оплатить.
После окончания работы после 5 ч - несёшься в садик(автобус застрял на переезде)...поздно - ребёнок один... всех уже разобрали, хорошо что уборщица откроет дверь.
И так изо дня в день.
А если ребёнок заболеет то после больничного на работе на тебя будут коситься и выговаривать потому что мою работу(была ведущий конструктор) должен делать кто то ещё: ходить в цех, выправлять чертежи и т.п.
Это было очень нелегко физически т.к надо было также стоять в очередях за элементарным(маслом, молоком) - но с другой стороны это был хороший пример для ребёнка видящего что мать "бьётся как рыба об лёд" стараясь свести концы с концами.
Мои невестки думают что раньше жизнь была легче т.к ребёнок в садике а потом и на продлёнке в школе.
Отчасти они правы: если ребёнок в коллективе - это как бы шоковая терапия а мать даже сидя дома не сможет заменить это; но физически да и эмоционально было очень трудно.
+100500Komissar wrote: ↑18 May 2020 02:14Bottom line - учат плохо, неэффективно, учебный процесс организован плохо. Нам надо реорганизовать Рабкрин (серьезно).fdddy wrote: ↑17 May 2020 15:54 А те, кто реально хотят, как лучше, еще больше закручиваются в этом колесе, потому что работают за идею, за интерес, но сгорают на бесконечной бесполезной объемной работе и в итоге разваливаются на тестах и экзаменах, а полученные оценки их еще больше добивают. Потому быть двоечником, который просто скажет "вам надо, вы и делайте" - намного здоровЕе, чем быть ответсвенныи и целеустремленным отличником. Но с двоечниками все борются ))), а отличников обвиняют в зацикленности на оценках. А им всем просто нужно помогать переживать эту дурацкую стрессовую жизнь, которую им организовывают в школе.
А тут уже решает гибкость и умение слушать что они там выдают. Надо именно донести... Но донести это не "объяснить", т.е. "вбить в голову", из той же самой роли "злой родитель". Донести это именно правильно подать. Причем исходя из правил того мира в котором находится клиент... Т.е. дите...Тетя-Мотя wrote: ↑15 Aug 2020 00:19Так это ж с нашей точки зрения - "главное - обеспечить ваш переход..." А с их - ничего подобного. Нет, этот момент совершенно не уяснен и как его объяснить - совершенно непонятно, если дитятко не хочет ничего подобного уяснять и сопротивляется с жуткой силой.Jimmy Jones wrote: ↑14 Aug 2020 17:04 Это потому что дите воспринимает эти отношения как субъект-объектные. Отсюда и все проблемы. И этот момент надо прямым текстом проговорить и разжевать. Четко установив, что с какого-то момента сам формат отношений уже поменялся. "Вы, детеныши, субъекты в своем мире. А мы, взрослые, в своем. И сейчас главное - обеспечить ваш переход из одного мира в другой". С другими задачами, другой ответственностью и степенью свободы. И пока этот момент не будет уяснен - так и будут крики да ругань. Проверено, тьфу.
А вот и не надо пугать. И не надо рассказывать о последствиях. Пусть детеныши познакомятся с ними сами. А то иначе они, гады этакие, будут воспринимать последствия как наказание и подлый заговор от родителей. И ничему не научатся...Вот на удивление именно это и не работает.Плюс некоторым детенышам надо именно _разрешить_ все это прямым текстом. Самостоятельность, ответственность, получение своего опыта, возможность набивать свои шишки и на 100% сталкиваться с последствиями собственных действий/бездействия. "Не приготовили? Будете ходить голодными. Не убрали? Будете жить в бардаке. Растратили деньги? Будете жить с пустыми карманами-картами. Поломали что-то? Расплачивайтесь сами". Иначе тоже тупо не доходит...
Прекрасно работало с дочерью, если ей хотелось сделать что-то идиотское - я ей рассказывала, какие будут неприятные последствия и что она может попробовать, но ликвидировать последствия придется ей самой, ну или там вместо разрушенного чего-то она замену не получит. Она, бывалыча, удалялась подумать и принять "информированное решение", потом возвращалась и важно провозглашала "я решила тебя послушаться".
А вот второе мое дитя, выслушав о неминучих дурных последствиях, все равно всегда бежало делать эту свою дурь, потом получалось все как я ему рассказывала, разрушение новой игрушки, залитый пол, испорченное нечто. И когда приходила пора ликвидировать хаос или мириться с потерей - он с возмущением орал "а не надо было мне разрешать!" Это было лет в пять. Прошло с тех пор еще десять лет, но по сути ничего не изменилось. Он не желает видеть, что разруха и провалы - это результат ЕГО действий. И ему ведь как-то удается себя убедить всегда, что это кто-то еще виноват... И жить будет в бардаке, и получать одни нули, проверяли подолгу.
О чем и речь. Нет тут готовых рецептов.fdddy wrote: ↑14 Aug 2020 18:00На каждый подход найдется с десяток альтернативных подходов. Что видно на примере этого топа. Все уверены, что их подход самый правильный, потому что он принес хороший результат именно на их вкус. А чужой подход - ошибка, потому что их такой подход в теории не устраивает, и результат от этого подхода в теории тоже может не устроить. И все искренне желают добра, совсем не со зла дают советы. Просто смотрят на любую ситуацию со своей точки зрения в своей системе координат.Jimmy Jones wrote: ↑14 Aug 2020 09:50 И все эти сложные самокопания на тему "Какой подход правильный?" это пустое. Потому что правильный подход это именно тот, который настойчиво внедряется в жизнь.
Как-то так.
...
У меня есть 3rd party independent lab test results, по запросу компания прислала. THC (то самое от чего high) там нет.Kostochka wrote: ↑15 Aug 2020 01:22Вы пробовали?
Я думала, перечитала кучу статей и пока решила не использовать.
Дело в том, что одобренный FDA только один препарат и он только по рецепту, только для детей с эпилепсией.
Все остальные под вопросом. Их толком никто не проверял. Те что проверяли содержат тяжелые металлы, пестициды и прочее, плюс плохо очищены от того самого от чего люди getting high.
Люди хвалят конечно, но нет
Может и в них. Может и в появлении социальных сетей, Интернета, доступной информации, обрушающих новостей, мир-сошел-с-ума, другого "школьного обучения", и много чего другого.
А если не выплывет? Я серьезно спрашиваю.
Вообще ребёнка учат пока он "поперёк лавки" т.е маленький.
Главное в любом обучении это соразмерность решаемых задач текущим возможностям и постепенный рост их сложности.
Я не пойму, вы все же теоретик или практик?Jimmy Jones wrote: ↑17 Aug 2020 05:11Главное в любом обучении это соразмерность решаемых задач текущим возможностям и постепенный рост их сложности.
Видимо, надо ждать дальше, когда еще больше завалит, чтобы потом констатировать, что #нисмог.
А мне уже вообще ничего не кажется, я просто #низнаю.fdddy wrote: ↑17 Aug 2020 16:20Видимо, надо ждать дальше, когда еще больше завалит, чтобы потом констатировать, что #нисмог.
Мне кажется, что наоборот надо тянуть, сколько возможно, пока не перестают окончательно слушаться и подчиняться. А потом надеяться, что успели вытянуть достаточно для поддержания себя в плавучем состоянии, даже если это плавучее состояние - всего лишь побочный эффект от неудавшегося воспитания
Точно узнаем тогда, когда будет поздно что-либо исправлятьТетя-Мотя wrote: ↑17 Aug 2020 16:27А мне уже вообще ничего не кажется, я просто #низнаю.fdddy wrote: ↑17 Aug 2020 16:20Видимо, надо ждать дальше, когда еще больше завалит, чтобы потом констатировать, что #нисмог.
Мне кажется, что наоборот надо тянуть, сколько возможно, пока не перестают окончательно слушаться и подчиняться. А потом надеяться, что успели вытянуть достаточно для поддержания себя в плавучем состоянии, даже если это плавучее состояние - всего лишь побочный эффект от неудавшегося воспитания
Похоже, что теоретик или практик с ограниченной выборкой.
Прилагать посильные усилия пока есть рычаги давления, а после опрелённого возраста - расслабиться и take it easy
Практик. Трижды.Тетя-Мотя wrote: ↑17 Aug 2020 14:41Я не пойму, вы все же теоретик или практик?Jimmy Jones wrote: ↑17 Aug 2020 05:11 Главное в любом обучении это соразмерность решаемых задач текущим возможностям и постепенный рост их сложности.
Оно-то, может, и главное, но с какой стати это дитя захочет решать поставленные кем-то еще задачи? А ведь если само не захочет - то и не станет.
Т.е. есть те, кто и понимает, и решает, и может себя заставлять делать то, что делать не хочется, перспективы и сам видит, и к другим присматривается-прислушивается. А вот те, которые не могут сами себя заставить и другим не даются? Ну даешь ты ему задачи "постепенно возрастающей сложности". А ему - по барабану в лучшем случае, а в худшем - будешь три часа слушать о том, что все эти задачи к нему не имеют никакого отношения, причем даже уйти и дверь закрыть не удастся, будет из-под двери горланить. У нас всегда так было, вот прям сызмала. И "в воду бросить" - это что значит? Ну вот не учится он в школе, уроки не делает. В чем именно заключается "бросок в воду"? Чтобы завалил все? Ну и завалил. И что?
Прекрасно. Это и есть первый признак сепарации. Пора ставить себе задачи самостоятельно. И нести за них ответственность тоже самостоятельно. Все остальное - лишь в формате обсуждения, не как с дитем, а как с коллегой и сообщником. Иначе никак, совсем...Не хочет решать поставленные кем-то задачи!?
Терапист в таком случае нужен уже не детям, а родителям. И чем раньше он вправит мозги на место - тем лучше.А ему - по барабану в лучшем случае, а в худшем - будешь три часа слушать о том, что все эти задачи к нему не имеют никакого отношения, причем даже уйти и дверь закрыть не удастся, будет из-под двери горланить. У нас всегда так было, вот прям сызмала.
Масштаб задач должен быть такой, чтобы дите могло от и до нести за них ответственность. А усложнение задач идет поэтапно, но настойчиво и с "разжевыванием". Запустили и что-то случилось!? Надо расхлебывать. Тут без вариантов. И со школой такой было, и с доп.занятиями, и со всем... Решалось, и решается, только разговором прямым текстом о важности биологических задач. Без бирюлек, но и без перебора. Ну и обрубанием всех "кранов". А поскольку они уже успели обрасти активити для души, cошиал лайф и т.п., и на "краники" все и завязано - работает как часы. "Добрым словом, и "пендалем", можно добиться гораздо больше чем одним добрым словом." (с)И "в воду бросить" - это что значит? Ну вот не учится он в школе, уроки не делает. В чем именно заключается "бросок в воду"? Чтобы завалил все? Ну и завалил. И что?