про тутора или ванильное небо

[Пышка]

Не могу не поделиться прекрасным.
Суть проблемы - дитятко валит САТ по языку. Валит устойчиво, постоянно, не смотря на усиленную самоподготовку. В течении 9 класса САТ был взят 3 разА - првый в школе в форме САТ9/10. Математика - не помню, английский 530. В декабре детенок идет на полный САТ по поводу поступления в наш местный детский дом ИМСА. Математика-750, английский - 530. Дете начинает беспокоится, засаживается за подготовку по английскому. В январе математица 790, английский - 540,
Летом беру ребенку тутора. Тутору поставленна задача мною вытянуть балбеса на перфект скор. Сам балбес говорит о 700. Первая сессия продлилась 1.5 часа.
В ходе сессии выяснилось - балбес встречает в тексте незнакомое ему слово. Это слово совершенно подсознательно превращается в похожее по написанию, знакомое слово. В результате текст перестает иметь намек на смысл, но товарисща и это не смущает. Человек продолжает сдавать тест в совершенно параллельной реальности.
Уж не знаю, с помощью каких манипуляций туторше удалось выманить детя в реальный мир, но прикидка на следующей сессии показала улучшение на 160 пунктов. Что там на реальном тесте, жизнь, конечно, покажет, но пока вот так.

[Clothilda]

С прикидкой получается 700. У него стальные нервы. У многих детей, которые валят первую часть, от расстройства страдает математика на второй.

[Пышка]

Так он не понимает, что он валит. Полностью глаз замылен.
То есть, теперь уже понимает.

[fdddy]

А АСТ не сдавали? Просто интересно, был ли результат на АСТ выше, чем на САТ.

[Пышка]

Да такой же был результат - математика 35, английский 23.

[zbignew]

Раз ребенок приложил так много усилий и так хорошо сдает математику, значит, есть какое–то объяснение проблеме. Хорошо ли он знает английский? Давно ли он в Америке? Если да, то еще вопрос.
Проверяли ли его на отсутствие learning disability, dyslexia, etc.? На эту мысль меня навело то, что он легко и охотно заменяет одно слово другим, причем неоднократно. Если вы никогда не смотрели в эту сторону, может быть стоит это проверить?
Если все с этим в порядке, надо научиться замедляться в чтении, и перечитывать еще раз. Tutor может помочь.

Удачи! Время еще есть. Надеюсь, все получится!

[Sergunka]

Не могу не поделиться прекрасным.
Суть проблемы - дитятко валит САТ по языку. Валит устойчиво, постоянно, не смотря на усиленную самоподготовку. В течении 9 класса САТ был взят 3 разА - првый в школе в форме САТ9/10. Математика - не помню, английский 530. В декабре детенок идет на полный САТ по поводу поступления в наш местный детский дом ИМСА. Математика-750, английский - 530. Дете начинает беспокоится, засаживается за подготовку по английскому. В январе математица 790, английский - 540,
Летом беру ребенку тутора. Тутору поставленна задача мною вытянуть балбеса на перфект скор. Сам балбес говорит о 700. Первая сессия продлилась 1.5 часа.
В ходе сессии выяснилось - балбес встречает в тексте незнакомое ему слово. Это слово совершенно подсознательно превращается в похожее по написанию, знакомое слово. В результате текст перестает иметь намек на смысл, но товарисща и это не смущает. Человек продолжает сдавать тест в совершенно параллельной реальности.
Уж не знаю, с помощью каких манипуляций туторше удалось выманить детя в реальный мир, но прикидка на следующей сессии показала улучшение на 160 пунктов. Что там на реальном тесте, жизнь, конечно, покажет, но пока вот так.

Молодца, мама! Репетиторов надо нанимать так как у них больше опыта и понимания детской психологии.

[Osen']

Английский можно вытянуть чтением и только чтением. Много чтения разной литературы. Но это надо начинать делать в начальных классах.
IMHO

[fdddy]

Проверяли ли его на отсутствие learning disability, dyslexia, etc.? На эту мысль меня навело то, что он легко и охотно заменяет одно слово другим, причем неоднократно. Если вы никогда не смотрели в эту сторону, может быть стоит это проверить?

Абсолютно согласна, что надо проверить на проблемы усвоения языка. Единственный знакомый мальчик, который похоже сдавал SAT, имел сильную дислексию, которую диагностировали в 16 лет. Браво всем учителям и докторам (. Но тот мальчик сдал нормально ACT, не отлично, но набрал проходной минимум при максимуме в математике. Просто если проблему найти и нанять специалиста, то он поможет таргетно. Ребенку же еще в колледже учиться.

[Пышка]

Как бы 530-540 в 9 классе получают верхние 30% учеников. Поэтому рассуждать тут о дислекции не приходится. Я еще 6 лет назад пыталась получить справку для школы на основании того, что между вербальными и невербальными способностями разрыв более 200, но не тут-то было. Психолог меня послал и сказал в догонку, что способности выше средних в ЛД вместе не ходют.
Тут психология в чистом виде.

[fdddy]

Как бы 530-540 в 9 классе получают верхние 30% учеников. Поэтому рассуждать тут о дислекции не приходится. Я еще 6 лет назад пыталась получить справку для школы на основании того, что между вербальными и невербальными способностями разрыв более 200, но не тут-то было. Психолог меня послал и сказал в догонку, что способности выше средних в ЛД вместе не ходют.
Тут психология в чистом виде.

Не факт, что только психология. Конечно, у вас не та ситуация, которую я привожу в пример, в моем примере мальчик минимум не мог набрать.

Но, возможно, хорошо само-скомпенсированные проблемы, которые целенаправленно никогда не исправлялись, и могут давать сбой в системе. Просто ваша фраза про то, что ребенок заменяет слово на похожее и идет дальше, уверенный, что все сделал правильно, - это бросается в глаза тем, кто сталкивался с проблемами изучения языка у детей. Это как маячок, что надо проверить на стандартные известные проблемы, которые исправляются таргетно специалистами.

Я по своим детям сужу - старшая никогда не заменит одно слово другим, она точно знает, что это слово не знакомо, угадывает смысл незнакомого слова по другим словам и контексту. А вот младшему по барабану, он все незнакомое сразу меняет на похожее знакомое, недостающие слова сам сочиняет для ответов. А итог: "Расскажите про домашних животных". Ответ "Мой папа водил меня на рыбалку." И он уверен, что ответил хорошо и правильно. Это никак не связано со способностями выше среднего, большим словарным запасом, способностью писать большие развернутые тексты и т.п. Языковый ЛД у него процветает.

PS А зачем вам так много SAT в 9м классе?

[Пышка]

У нас в штате САТ - это стандартизированный тест. Его раз в год все сдают в школе.
И ещё он поступал в, пардон, интернат в этом году и там надо было для поступления.

С читанием у ребёночка всегда были проблемы. Он до 4 класса заседал на ESL, его в своё время тестировали в доль и поперёк. Ничего такого не нашли. Ну, и правда, со временем сам подтянулся, даже honors English в этом году брал и А получал. Ну и, туторша говорит, что ребёнок таки исправился.

[fdddy]

У нас в штате САТ - это стандартизированный тест. Его раз в год все сдают в школе.
И ещё он поступал в, пардон, интернат в этом году и там надо было для поступления.

С читанием у ребёночка всегда были проблемы. Он до 4 класса заседал на ESL, его в своё время тестировали в доль и поперёк. Ничего такого не нашли. Ну, и правда, со временем сам подтянулся, даже honors English в этом году брал и А получал. Ну и, туторша говорит, что ребёнок таки исправился.

Хорошо, что рано выловили и тютора понимающего нашли! Удачи !

[dimbmw]

Не могу не поделиться прекрасным.
Суть проблемы - дитятко валит САТ по языку. Валит устойчиво, постоянно, не смотря на усиленную самоподготовку. В течении 9 класса САТ был взят 3 разА - првый в школе в форме САТ9/10. Математика - не помню, английский 530. В декабре детенок идет на полный САТ по поводу поступления в наш местный детский дом ИМСА. Математика-750, английский - 530. Дете начинает беспокоится, засаживается за подготовку по английскому. В январе математица 790, английский - 540,
Летом беру ребенку тутора. Тутору поставленна задача мною вытянуть балбеса на перфект скор. Сам балбес говорит о 700. Первая сессия продлилась 1.5 часа.
В ходе сессии выяснилось - балбес встречает в тексте незнакомое ему слово. Это слово совершенно подсознательно превращается в похожее по написанию, знакомое слово. В результате текст перестает иметь намек на смысл, но товарисща и это не смущает. Человек продолжает сдавать тест в совершенно параллельной реальности.
Уж не знаю, с помощью каких манипуляций туторше удалось выманить детя в реальный мир, но прикидка на следующей сессии показала улучшение на 160 пунктов. Что там на реальном тесте, жизнь, конечно, покажет, но пока вот так.

Не могли бы в ЛС подсказать контакт тьютора? Спасибо!

[Likenew]

Как бы 530-540 в 9 классе получают верхние 30% учеников. Поэтому рассуждать тут о дислекции не приходится. Я еще 6 лет назад пыталась получить справку для школы на основании того, что между вербальными и невербальными способностями разрыв более 200, но не тут-то было. Психолог меня послал и сказал в догонку, что способности выше средних в ЛД вместе не ходют.
Тут психология в чистом виде.

Тут бы психолога послать. Как раз очень много ЛД при способностях выше средних, особенно совместно с дислексией. Дислексия сама пос ебе чаще встречается именно у детей с высоким IQ

[Clothilda]

Какая дислексия? Ето высокий результат для дитя с неродным английским.

[Likenew]

дислексия ето ЛД часто встречающаяся у детей с высоким <IQ>, как пример противиречшсчий словам психолога.

[Пышка]

Не-не-не. Психолог сказал, что дислекция не дала бы способностям проявиться на уровне, выше среднего. А раз достижения намного выше средних, но не идиальные, то не идиальные они не из-за дислекции.

[Likenew]

Не-не-не. Психолог сказал, что дислекция не дала бы способностям проявиться на уровне, выше среднего. А раз достижения намного выше средних, но не идиальные, то не идиальные они не из-за дислекции.

Пышка, если разница более 20 пунктов в стандард сцоре хотябы в каком-то субтесте, обычно ето уже повод присмотреться в чем причина. Очень часто именно способности скрывают какие-то нелады, за счет компенсации теми же способностями.

Лучше подскажите, по каким критериям вы искали тутора, спасибо

[Пышка]

Признаюсь честно - когда-то, года 3 назад, я с ужасом обнаружила, что мой 6 классник не знает, как читать "igh".
Поэтому я предположила, что пока все дети изучали основы чтения и письма, мой овладевал английским языком и что-то где-то пропустил. Я хотела, чтобы тутор нашел дырку и ее закрыл. Поэтому просто искала контору, которая предоставляет большую батарею диагностических тестов. Ну, и повелась на первое попавшееся из гугля. Оказалось удачно.

[fdddy]

Не-не-не. Психолог сказал, что дислекция не дала бы способностям проявиться на уровне, выше среднего. А раз достижения намного выше средних, но не идиальные, то не идиальные они не из-за дислекции.

Наши психологи говорят ровно противоположное, что дислексия часто идет со способностями выше среднего, и ребенок умудряется так компенсировпть и завуалировать, что иногда сложно поставить диагноз.

[Likenew]

Спасобо. Кстати, у моего <decoding> хороший, ну, недаром заплатила за ЛМБ, но читает он медленно, и причин несколько, декодинг медленный за счет особенностей зрения, у него проблемы с фокусом, очки очень немного помогают, обработка речи, <PDD...>, и дислексия, все понемногу, а результат

[dimbmw]

дислексия какая то, а что если ребенку просто противно читать ту чушь которая там накалякана в reading test? ну ведь реально чушь свинячья , и особенно бесит разбираться "в тонкостях говна", типа что там автор имел в виду... ну реально хочется растоптать этот тест и поджечь, а не учиться как это дерьмо быстрее читать
сорри накипело

[fdddy]

дислексия какая то, а что если ребенку просто противно читать ту чушь которая там накалякана в reading test? ну ведь реально чушь свинячья , и особенно бесит разбираться "в тонкостях говна", типа что там автор имел в виду... ну реально хочется растоптать этот тест и поджечь, а не учиться как это дерьмо быстрее читать
сорри накипело

. Если не нравится, то не заменяют слова на похожие. А просто страдают, что не интересно.

[Пышка]

дислексия какая то, а что если ребенку просто противно читать ту чушь которая там накалякана в reading test? ну ведь реально чушь свинячья , и особенно бесит разбираться "в тонкостях говна", типа что там автор имел в виду... ну реально хочется растоптать этот тест и поджечь, а не учиться как это дерьмо быстрее читать
сорри накипело

Ну не знаю, по-моему, сейчас уже искать диагноз и что-то делать с дислекцией, если она даже и есть, довольно глупо. Человек нормальные тексты и книги читает и не жужит, по хонорс инглишу получает А, по остальным предметам тоже не шибко страдает. Ну скомпенсировал уже к 15 годам и слава яйцам.