Какое будущее у генетика, биолога, химика?

[Королевишна]

Smeh, в класс 2020 отвечаю!

[Komissar]

У меня сын , несмотря на многочисленные попытки помочь ( включая репетитора по математике этой осенью) ,
...
плюс тест по математике на следующий день
... но и возраст, и гормоны, и рост, и зима, и страдания , что нет девочки (!), и куча всяких ненужных драм в школе ( уволили тренера)...вобщем, как подстелить соломку?:)

Наймите грамотного тютора по математике.

[Smeh]

У меня сын , несмотря на многочисленные попытки помочь ( включая репетитора по математике этой осенью) ,
...
плюс тест по математике на следующий день
... но и возраст, и гормоны, и рост, и зима, и страдания , что нет девочки (!), и куча всяких ненужных драм в школе ( уволили тренера)...вобщем, как подстелить соломку?:)

Наймите грамотного тютора по математике.

Наняли, к репетитору претензий нет никаких. Сегодня даже приехала дополнительно помогать с сочинением по математике-вместе "крутили мозгами" и она его обучала research methods и вроде даже завтра понесёт черновик в школу. Сказал потом, что ему повезло с репетитором, многие в классе вообще не представляют с чего начать ( сочинение). Репетитор сама удивляется как быстро несутся по темам и считает, что на такой скорости невозможно что то реально понимать. Я вчера отправила имейл учителю математики с вопросом о 12 классе- типа что советуете, может ребёнку перейти в более лёгкий класс. На что получила ответ, мол да, ваш сын с трудом справляется, но ведь справляется ( на трояк:)), и мол да в следующем году ему будет тяжело, но трояк -проходной бал , поэтому не бросайте программу из за математики.

[Smeh]

Королевишна, обещаю больше не засорять вашу тему:)

[Komissar]

У меня сын , несмотря на многочисленные попытки помочь ( включая репетитора по математике этой осенью) ,
...
плюс тест по математике на следующий день
... но и возраст, и гормоны, и рост, и зима, и страдания , что нет девочки (!), и куча всяких ненужных драм в школе ( уволили тренера)...вобщем, как подстелить соломку?:)

Наймите грамотного тютора по математике.

Наняли, к репетитору претензий нет никаких. .

но ведь других и не пробовали?

[Королевишна]

Королевишна, обещаю больше не засорять вашу тему:)

Я не в претензии)) тема общественная, даже здорово, что живая. Это мне самой болтать удобно в нейтральной безтемной 2020))

[Smeh]

У меня сын , несмотря на многочисленные попытки помочь ( включая репетитора по математике этой осенью) ,
...
плюс тест по математике на следующий день
... но и возраст, и гормоны, и рост, и зима, и страдания , что нет девочки (!), и куча всяких ненужных драм в школе ( уволили тренера)...вобщем, как подстелить соломку?:)

Наймите грамотного тютора по математике.

Наняли, к репетитору претензий нет никаких. .

но ведь других и не пробовали?

хмм... Комиссар, расскажите мне , чем отличается грамотный тьютор от неграмотного? Имеем: девочка с несколькими годами опыта работы репетитором ( в агентстве), её специально искали и просили взять моего ребенка,так как она помогает успешно и на уровне школы( старшие классы), и на уровне вуза.
Вот только что получила еще одно письмо от учителя математики - он подтверждает, что они за ОДИН СЕМЕСТР прошли программу 11го и половину 12 класса. В следующем году будет вторая половина 12 и типа материал первого курса вуза.
Мы знали, что программа будет интенсивной, но нам говорили о том ,что в програме три потока - для " физиков/лириков" и тех кто посередине. И например в школе с такой же программой около моей работы не проходят математику за 1 семестр, у них там все предметы два года изучают с сентября по май... Но я не знала о такой разнице до конца ноября, а теперь уже поздно метаться - он или будет на полгода впереди по каким-то предметам, или на полгода отставать...
То есть моему "лирику" реально сложно из-за скорости... вроде не прям тупой:) но захлебывается от скорости...

[Komissar]

хмм... Комиссар, расскажите мне , чем отличается грамотный тьютор от неграмотного? Имеем: девочка с несколькими годами опыта работы репетитором ( в агентстве), её специально искали и просили взять моего ребенка,так как она помогает успешно и на уровне школы( старшие классы), и на уровне вуза.

Девочка из агентства? Ну не смешите меня. Это она между классами в универе туторит за копейки (агентство отсасывает кучу денег из тех, что вы ей платите).

[Komissar]

Вот только что получила еще одно письмо от учителя математики - он подтверждает, что они за ОДИН СЕМЕСТР прошли программу 11го и половину 12 класса.

Это совсем не означает предмет для паники. Это просто говорит о том что берут по кусочку того и сего. Может, учатся вычислять 1 производную и 1 интеграл. И в "программе 1-го курса" тоже нет ничего страшного, почти каждый AP курс можно посчитать за программу 1-го курса.

[Noskov Sergey]

Королевишна,

Теперь в правильный топик. Для генетика список примерно такой же, но стоит добавить Columbia, Rice, Duke, UCLA. C другой стороны Ваш сын и Вы должны понимать, что для карьеры в био-меде-и т.д. ему понадобится advanced degree и место где он будет делать свое PhD важнее места откуда бакалавр. Т.е. тут игра со множеством неизвестных. Хорошие grad schools предпочтут выпускника сильной программы если у него хорошие оценки, приличные рекомендации и в идеале уже есть опыт исследовательской работы. Однако все это не абсолютные требования. Как пример - сын наших близких друзей закончил UT Dallas - не ахти какая программа, но пока он делал степень в нейро у него образовалась вполне нормальная статья. По окончанию программы у него были офферы на PhD studies из могучей тройки - HYP и Rockefeller. Подумав паренек поступил на MD-PhD Ну или мой хороший коллаборатор и приятель. Он получил бакалавра из какого-то мелкого стейт университета в Мичигане, который плетется в конце любых рейтингов, но PhD у него из Гарварда и он как то не страдал в карьере от своего андеграда

[Королевишна]

Королевишна,

Теперь в правильный топик. Для генетика список примерно такой же, но стоит добавить Columbia, Rice, Duke, UCLA. C другой стороны Ваш сын и Вы должны понимать, что для карьеры в био-меде-и т.д. ему понадобится advanced degree и место где он будет делать свое PhD важнее места откуда бакалавр.

Да, спасибо Вам!
Все будет зависеть насколько он выдержит нынешний темп и предел оценок, тогда станет понятно на какой уровень из этого списка расчитывать. Из средних бакалавриатов потом тоже поступают в топ, но сильне реже, чем из топ в топ.
Я тут читаю статью с анализом поступлений, и там средненькие университеты сразу добавляют минусы кандидату.
http://poetsandquants.com/2013/12/15/se ... -rejected/" onclick="window.open(this.href);return false;

В любом случае выберет лучшее из возможного. Исследовательский опыт будет набирать однозначно. Тем более он явный фанат, это его.

[Smeh]

хмм... Комиссар, расскажите мне , чем отличается грамотный тьютор от неграмотного? Имеем: девочка с несколькими годами опыта работы репетитором ( в агентстве), её специально искали и просили взять моего ребенка,так как она помогает успешно и на уровне школы( старшие классы), и на уровне вуза.

Девочка из агентства? Ну не смешите меня. Это она между классами в универе туторит за копейки (агентство отсасывает кучу денег из тех, что вы ей платите).

Комиссар, почему вы считаете, что я не знаю как работают агентства и какой процент моих денег идёт репетитору? И вы серьезно считаете, что от того плачу ли я напрямую репетитору или через агентство успешность его/ её способностей преподавания предмета увеличивается или уменьшается?
Могу рассказать вам, что два профессора местного вуза, рекламирующие свои таланты репетиторов, отказались тьюторить этот уровень математики в этой конкретной программе ( именно из за скорости). Им я хотела платить напрямую ( мне неважно кому платить-агенству или напрямую человеку), но оба откатались. При этом ни тот ни другой не видели моего сына, то есть ни то, что поговорили с ним и поняли, что безнадёжный случай!!! В прошлом году в Хонор классе у него было Б.
А эта девочка приходит, объясняет, ребёнок облегченно вздыхает, а на контрольных в этой программе (по всем предметам, не только по математике) помимо вопросов по теме все время несколько вопросов на соображаловку и письменный компонент. Что не является бонусным вопросом!! И если на гуманитарных предметах для ребёнка это не проблема, ему даде интересно, чем опять их удивят на тесте, то на математике эти сюрпризы его полностью подкашивают.

[Komissar]

хмм... Комиссар, расскажите мне , чем отличается грамотный тьютор от неграмотного? Имеем: девочка с несколькими годами опыта работы репетитором ( в агентстве), её специально искали и просили взять моего ребенка,так как она помогает успешно и на уровне школы( старшие классы), и на уровне вуза.

Девочка из агентства? Ну не смешите меня. Это она между классами в универе туторит за копейки (агентство отсасывает кучу денег из тех, что вы ей платите).

Комиссар, почему вы считаете, что я не знаю как работают агентства и какой процент моих денег идёт репетитору? И вы серьезно считаете, что от того плачу ли я напрямую репетитору или через агентство успешность его/ её способностей преподавания предмета увеличивается или уменьшается?

Конечно, вы знаете проценты. И можете себе представить, сколько остается девочке после комиссии агентства и налогов. Просто при таком уровне оплаты у репетиторов мало мотивации оставаться в этой профессии, а уж тем более улучшать свое преподавательское мастерство.

[Smeh]

Вот только что получила еще одно письмо от учителя математики - он подтверждает, что они за ОДИН СЕМЕСТР прошли программу 11го и половину 12 класса.

Это совсем не означает предмет для паники. Это просто говорит о том что берут по кусочку того и сего. Может, учатся вычислять 1 производную и 1 интеграл. И в "программе 1-го курса" тоже нет ничего страшного, почти каждый AP курс можно посчитать за программу 1-го курса.

Ну да,ну да, "ничего страшного' для кого? Это из серии когда говорят,что не страшно выступать перед аудиторией человеку ,у которого от одной мысли об этом, подкашиваются коленки.
Я сейчас со школьной делегацией на конференции ModelUN. Заглянула в последние 20 минут дебатов в комнату,где находился мой сын. Пожалуйста разница-в комнате больше 100 человек, мой ребёнок участвует впервые,в школе нет клуба по дебатам или ораторскому искусству. На вступительной лекции для всех делегатов их уговаривали участвовать в дискуссиях, принимать активное участие а не отсиживаться молчком на заднем ряду. Мой сын понятия не имел что там будет, к чему готовиться и чего ожидать. Я зашла в зал,думая, что кадется слышу его голос.Оказалась права, и следующие 20 минут говорил он и ещё три человека. Вели дебаты,шутили, обращались к своим командам с вопросами,суммировали что то. Потом два старшеклассника в роли "глав делегаций" уже играли заранее запланированные роли.
Я спросила его в перерыв, мол как так получилось, что ты там был таким активным( учитывая, что мы сегодня проснулись в четыре утра, полтора часа ехали , сразу без какого то перекуса было открытие конференции и потом он поскакал на эту сессию,где они дебатировали три часа). То есть у меня глаза закрывались и я выпила две чашки кофе в учительской комнате только чтобы не заснуть. А он не просто был не сонным, но ещё и активно участвующим. Сын сказал, мол все так интересно,как можно не участвовать. Но то, что для него естественно, то абсолютно чуждо многим. Также и с математикой, не видите параллели?

[Smeh]

хмм... Комиссар, расскажите мне , чем отличается грамотный тьютор от неграмотного? Имеем: девочка с несколькими годами опыта работы репетитором ( в агентстве), её специально искали и просили взять моего ребенка,так как она помогает успешно и на уровне школы( старшие классы), и на уровне вуза.

Девочка из агентства? Ну не смешите меня. Это она между классами в универе туторит за копейки (агентство отсасывает кучу денег из тех, что вы ей платите).

Комиссар, почему вы считаете, что я не знаю как работают агентства и какой процент моих денег идёт репетитору? И вы серьезно считаете, что от того плачу ли я напрямую репетитору или через агентство успешность его/ её способностей преподавания предмета увеличивается или уменьшается?

Конечно, вы знаете проценты. И можете себе представить, сколько остается девочке после комиссии агентства и налогов. Просто при таком уровне оплаты у репетиторов мало мотивации оставаться в этой профессии, а уж тем более улучшать свое преподавательское мастерство.

В данной ситуации это совершенно другая тема. Девочка собирается преподавать в вузе, так что своё мастерство будет улучшать всю жизнь. Сыну она объясняет так, что он все понимает,а тесты заваливает. Можно понимать все дома, и заваливать контрольные. Я не верила в это раньше. Но оказывается это даже имеет какое то название .

[Komissar]

Сыну она объясняет так, что он все понимает,а тесты заваливает. Можно понимать все дома, и заваливать контрольные. Я не верила в это раньше. Но оказывается это даже имеет какое то название .

Это имеет название "плохой тютор". А "совсем плохой" - это когда и не понимает, и тесты заваливает.

[Komissar]

Вот только что получила еще одно письмо от учителя математики - он подтверждает, что они за ОДИН СЕМЕСТР прошли программу 11го и половину 12 класса.

Это совсем не означает предмет для паники. Это просто говорит о том что берут по кусочку того и сего. Может, учатся вычислять 1 производную и 1 интеграл. И в "программе 1-го курса" тоже нет ничего страшного, почти каждый AP курс можно посчитать за программу 1-го курса.

Ну да,ну да, "ничего страшного' для кого? Это из серии когда говорят,что не страшно выступать перед аудиторией человеку ,у которого от одной мысли об этом, подкашиваются коленки.

Я не говорил о природном даровании, например, быть public speaker. Я просто говорил о том, что слова (письмо) учителя не есть абсолютная истина, интерпретировать его можно разными способами. Параллель с активностью Вашего сына в дебатах не совсем корректная. Это как сравнить с талантливым математически одаренным мальчиком, которого привезли на мат. олимпиаду и он, без всякой спец. подготовки и тренировки, там прилично выступил. Скорее, я бы провел параллель с мальчиком, который всю дорогу учился выступать, практиковался, тренировался, а дошло дело до дебатов - потерял дар речи. Похоже, что похожее происходит с Вашим сыном - он делает домашки, "все понимает", а на тесте на него находит затмение.

[Smeh]

Вот только что получила еще одно письмо от учителя математики - он подтверждает, что они за ОДИН СЕМЕСТР прошли программу 11го и половину 12 класса.

Это совсем не означает предмет для паники. Это просто говорит о том что берут по кусочку того и сего. Может, учатся вычислять 1 производную и 1 интеграл. И в "программе 1-го курса" тоже нет ничего страшного, почти каждый AP курс можно посчитать за программу 1-го курса.

Ну да,ну да, "ничего страшного' для кого? Это из серии когда говорят,что не страшно выступать перед аудиторией человеку ,у которого от одной мысли об этом, подкашиваются коленки.

Я не говорил о природном даровании, например, быть public speaker. Я просто говорил о том, что слова (письмо) учителя не есть абсолютная истина, интерпретировать его можно разными способами. Параллель с активностью Вашего сына в дебатах не совсем корректная. Это как сравнить с талантливым математически одаренным мальчиком, которого привезли на мат. олимпиаду и он, без всякой спец. подготовки и тренировки, там прилично выступил. Скорее, я бы провел параллель с мальчиком, который всю дорогу учился выступать, практиковался, тренировался, а дошло дело до дебатов - потерял дар речи. Похоже, что похожее происходит с Вашим сыном - он делает домашки, "все понимает", а на тесте на него находит затмение.

Параллель была не с моим сыном,а с теми условно 96 студентами, которые молчали во время дебатов,несмотря на свою подготовку,желание участвовать (участие в конференции добровольное), активную позицию в школе(заявление подкрепляется рекомендацией учителей). То есть можно иметь желание, возможность практиковать этот скал в клубах или в школьной команде,а потом попасть на "тест" и замолчать.

Ну и я уверена,что природные данные играют роль как в паблик спикировал,так и в понимании математики на уровне выпускных классов:)

[Smeh]

Сыну она объясняет так, что он все понимает,а тесты заваливает. Можно понимать все дома, и заваливать контрольные. Я не верила в это раньше. Но оказывается это даже имеет какое то название .

Это имеет название "плохой тютор". А "совсем плохой" - это когда и не понимает, и тесты заваливает.

Это называется test anxiety or performance anxiety.

[Komissar]

Сыну она объясняет так, что он все понимает,а тесты заваливает. Можно понимать все дома, и заваливать контрольные. Я не верила в это раньше. Но оказывается это даже имеет какое то название .

Это имеет название "плохой тютор". А "совсем плохой" - это когда и не понимает, и тесты заваливает.

Это называется test anxiety or performance anxiety.

подождите, раньше Вы говорили, он валит задачки на соображаловку, но не по программе. А оказывается, он валит и то что "прекрасно понял" с девочкой?

[Smeh]

Если бы я могла подглядеть через плечо ... впрочем,в моем варианте,это бы не помогло,так как для меня этот уровень математики-это как читать по японски.
Договорилась на встречу с математиком на следующей неделе, хочу как раз и выяснить,какой процент в завалены тестах задачки по программе,сколько ребёнок завалил "дополнительных сюрпрайзев". Домой ничего не приносилось весь семестр,только рассказы про ужасы на уроке математики.Забавно другое-моему сыну очень нравится преподаватель, второй год самым интересным преподавателям в его глазах является именно математик:)

[Королевишна]

У нас тоже математика "валит" общий высокий балл. Оттестировали при поступлении на слишком тяжелый, объемный и скоростной курс-эскалатор, В следующем году просто не дам его тянуть дальше по этому курсу, если до конца года года ситуация не выправится. Зато получается, статистика будет пройдена почти в полном объеме, на АР только повторение будет. И прекальк почти пройден.

Очень трудно сбалансировать расписание, не попробовав. А в школе не дают перейти на более спокойный уровень, если ты по их мнению тянешь этот. Моему не дали в сентябре. Дескать, должен работать на пределе возможностей.
Оценка по математике (В+) сейчас просто бельмом торчит, не вытягивает он ее, не справляется со скоростью, только руками разводит (( Если бы другие В были, ну и ладно. А так - очень обидно.
В итоге А среднее (несколько предметов на А+ скомпенсировали математику), а внутри коасуется сбой по математике. Жду с грустью следующего индикатора. Сын говорит, что опять математику не смог поднять.

[Smeh]

У моего сына в девятом классе ещё была пятерка, А. В десятом классе уже четверка. Ну а сейчас трояк:( Впрочем, тут другое отношение к этим оценкам и никто из за трояков не расстраивается так сильно, как мы, привыкшие к тому, что трояк и троечник-это кошмар-конец света-пятно на всю жизнь (спасибо моей классной руководительнице за такие комплексы по жизни!).
Второй день в тесной кампании подростков. Выясняется, что математика на тройку-это прям норма в этом кругу приехавших на конференцию (будущих политиков-безработных). Нет,я не интервьюирую каждого второго,просто время экзаменов во всех школах и разговоры об этом .
Ну а ещё интересно наблюдать мальчиков из частных интернатов только для мальчиков. Они по моему просто в раю от такого количества девочек вокруг. Ну или мне так кадется:) Во всяком случае забавно наблюдать как мальчишки смотрят на девочек- пожирающими глазами:)

[notknown]

У моего сына в девятом классе ещё была пятерка, А. В десятом классе уже четверка. Ну а сейчас трояк:( Впрочем, тут другое отношение к этим оценкам и никто из за трояков не расстраивается так сильно, как мы, привыкшие к тому, что трояк и троечник-это кошмар-конец света-пятно на всю жизнь (спасибо моей классной руководительнице за такие комплексы по жизни!).
...

Smeh, зажмурьтесь и перестаньте следит за оценками ребёнка. Судя по всему, парень толковый и старается. Теперь самое главное чтобы родители или учителя не навредили со своими пониманиями как должно быть.

[Smeh]

У моего сына в девятом классе ещё была пятерка, А. В десятом классе уже четверка. Ну а сейчас трояк:( Впрочем, тут другое отношение к этим оценкам и никто из за трояков не расстраивается так сильно, как мы, привыкшие к тому, что трояк и троечник-это кошмар-конец света-пятно на всю жизнь (спасибо моей классной руководительнице за такие комплексы по жизни!).
...

Smeh, зажмурьтесь и перестаньте следит за оценками ребёнка. Судя по всему, парень толковый и старается. Теперь самое главное чтобы родители или учителя не навредили со своими пониманиями как должно быть.

Я бы перестала, если бы последние три недели активно бы не поднималась тема бросить IB программу из за этой математики. Последний раз сказал сегодня в обед. Что завтра пойдёт разговаривать с каунслером. А так мы в пять вечера приехали домой с конференции ООН и он сразу завалится спать (2 с половиной дня 28 часов дебатов с восьми утра до 11ночи плюс вчера у них был "кризис в полночь" и они дебаты вели до трёх утра, а потом опять в девять надо было полировать все тезисы и аргументы и приходить к общему заявлению). И по плану проснётся в десять вечера и сядет писать сочинение по математике!!! Математик не разрешил ему сдать во вторник, несмотря на то, что сам когда то участвовал в подобной конференции. В прошлый четверг из всего класса сдали только три человека:(
Я ,честно говоря, не знаю как быть. Ребёнок хочет перейти в менее сложный класс где возможно и оценка будет легче. Но учитель и координатор программы не хотят чтобы он бросал. Типа, трояк по математике и пятерка по английскому в сумме балансируют друг друга. А ребёнок говорит, что мол надоело чувствовать себя в классе илиотом и не хочу по всем предметам писать сочинения. Я к такому повороту не готова, поэтому пытаюсь разобраться, что происходит