Надо сказать, что на следующий год её ...нет, не уволили, но перевели преподавать математику в 4 класс. Сделали такое огроное нововведение, как обычно для улучшения всего - в начальной школе (4-5 классы) математику и science стали вести учителя предметники.
У нас нашли- и платят достойно, значит можноLadoshki wrote: ↑19 Oct 2017 16:33Осталось только найти достойных ,желающих работать с оравой детейJN wrote: ↑19 Oct 2017 16:31ДОстойно платить надо достойным учителям, а таких- гнать в шеюThink_Different wrote: ↑19 Oct 2017 16:20это замечательно. вы расстроились, что учителям достойно платят?
Так же - повсеместное катастрофичекое неумение записывать решения. Я часто просто даю ответы к задачам. В таком случае, как обычно - просто написать ответ как-то глупо, т к он дан уже. Но то, что пишут - песня какаято. Я раньше в школе думала, что это полный бред, как нас в школе учили писать задачи в 1 классе - дано, найти, решение пошагово с 1. 2. и 3. Нет, не бред, если этого не делать - возникают ошибки просто из-за неумения правильно записать всё. Ещё и в сочетании со знаком умножания как х, который в процессе решения превращается то в икс, то в плюс....
по-моему ето единствeнный разумный подходTanya2 wrote: ↑19 Oct 2017 16:46Так же - повсеместное катастрофичекое неумение записывать решения. Я часто просто даю ответы к задачм. В таком случае, как обычно - просто написать ответ как-то глупо, т к он дан уже. Но то, что пишут - песня какаято. Я раньше в школе думала, что это полный бред, как нас в школе учили писать задачи в 1 классе - дано, найти, решение пошагово с 1. 2. и 3. Нет, не бред, если этого не делать - возникают ошибки просто из-за неумения правильно записать всё. Ещё и в сочетании со знаком умножания как х, который в процессе решения превращается то в икс, то в плюс....
Частная школа - это совсем другое. Там у учителей условия туда приятнее, меньше маразма, навязываемого округом и прочих особенностей госшкол. Вы же ( извините , если перепутала) писали, что ребёнка спонсоров школы исключили . А в паблик учитель и школа обязаны были бы создавать условия.JN wrote: ↑19 Oct 2017 16:44У нас нашли- и платят достойно, значит можно
ето была другая школа, но да, исключили. Потому что ребенок( лось здоровый) кидался в учителя стулом.Ladoshki wrote: ↑19 Oct 2017 17:21Частная школа - это совсем другое. Там у учителей условия туда приятнее, меньше маразма, навязываемого округом и прочих особенностей госшкол. Вы же ( извините , если перепутала) писали, что ребёнка спонсоров школы исключили . А в паблик учитель и школа обязаны были бы создавать условия.
ой нет. на нашем автобусе всего 5 человек. Мы до гроба благодарны что на 5 человек (с другого конца города) вообще есть автобус. Это не экономят, а наоборот тратятся там где здравый смысл говорит - экономить надо. Куда нам еще этих пятерых в 2 смены развозить?Laila wrote: ↑19 Oct 2017 16:27как это невозможно, раз есть один автобус, который развозит, так же может быть и второй, только на час позже. Просто экономят.
Ну вот . А одноклассник подругиного ребёнка огрел учителя чем-то по спине . и ничего . Продолжает "учиться".ето была другая школа, но да, исключили. Потому что ребенок( лось здоровый) кидался в учителя стулом.
да я сама тигра
но учителей -то находят, у нaс все учителя- американцы, с отличными креденшиалс . Ето я к тому, что нaходятся те, кто готов и в школу идти, на определенных условиях. Вoн кто-то писал $800 в месяц- нa етo же реально нe прожить, ну и кто пойдет 
. Елки, лучше бы на школы деньги тратили, чтом на... не то, что мнe нравится Вопрос в том, что с этим "творят" дети. Уж мы-то им показали бы 10 способов решения. Почему мы это знаем, а они нет?
Мне кажется, что дело в " насмотренности".
Преобразования многочленов на втором месте после сложения дробей! Просто не делают. Я думаю, у нас, если прошли однажды что-то, то потом это что-то впихивалось во всё. Ну вот прошли дроби, проходим теперь уравнения, ну очевидно, что уравнения должны быть с дробями - сразу два момента закрепляем- решение уравнений и работу с дробями. Прошли раскрытие скобок - вынесение за скобки, так потом - решем уравнения с дробями, с раскрытием скобок и т д. И задачи - текстовые задачи, на составление уравнений, но чтобы все операции с дробями и т д. А здесь - дроби отдельно, уравнения отдельно, а скобки только в одну сторону. Т е раскрыть можем, а вынести общий множетель уже нет. А уж перемножить скобку на скобку, где в одной из скобок 3 слагаемых - операция практичеки невозможная, ребёнок зависает и не знает что делать. Спросила у дочери, в чём проблема - ну так в школе, оказывается обучают мнемоническому правилу как умножить двучлен на двучлен. И всё.Ladoshki wrote: ↑19 Oct 2017 19:22Мне кажется, что дело в " насмотренности".
Я не знаю точно , сколько у нас в школе отводилось времени на преобразования многочленов , помню, что очень много. И у доски решалось все исходя из " что с этим можно сделать?". Со временем автоматически выхватываешь куски , которые можно упростить, даже если не сразу соображаешь, как именно
Вот это чудо-правило, которое здесь привели, - это же просто какая-то блокировка думалки . Ребёнок тут же хватается , ясен пень, и держится мертвой хваткой. Потому что научили по правилу, и по примитивному образцу.
FOIL наше все
. На фоне других тянет, конечно, но залатывать дыры приходится регулярно.Здесь такой подход только в инженерных колледжах практикуется. GFSA (Given/Find/Solution/Answer) или GFAS (Given/Find/Assumptions/Solution).JN wrote: ↑19 Oct 2017 16:47по-моему ето единствeнный разумный подходTanya2 wrote: ↑19 Oct 2017 16:46Так же - повсеместное катастрофичекое неумение записывать решения. Я часто просто даю ответы к задачм. В таком случае, как обычно - просто написать ответ как-то глупо, т к он дан уже. Но то, что пишут - песня какаято. Я раньше в школе думала, что это полный бред, как нас в школе учили писать задачи в 1 классе - дано, найти, решение пошагово с 1. 2. и 3. Нет, не бред, если этого не делать - возникают ошибки просто из-за неумения правильно записать всё. Ещё и в сочетании со знаком умножания как х, который в процессе решения превращается то в икс, то в плюс....
Потом посадят этим делом заниматься прикормленную фирмочку, которую будут спонсировать из бюджета округа. Бабло разделят в нужной пропорции.Fur_Elise wrote: ↑24 Oct 2017 05:36 У нас в дистрикте нововведение - запускают homework hotline (номер телефона и имейл адрес), работает с понедельника по четверг с 3.30 до 7.30 вечера. Любые грейды, любые возникшие вопросы. Интересно будет ли спрос и как это все будет выглядеть.
Есть у кого-нибудь еще такая фигня?
(меня уже подмывает их как-нибудь разыграть)
Бабла и так нет!Ein Pioneer wrote: ↑24 Oct 2017 05:40Потом посадят этим делом заниматься прикормленную фирмочку, которую будут спонсировать из бюджета округа. Бабло разделят в нужной пропорции.Fur_Elise wrote: ↑24 Oct 2017 05:36 У нас в дистрикте нововведение - запускают homework hotline (номер телефона и имейл адрес), работает с понедельника по четверг с 3.30 до 7.30 вечера. Любые грейды, любые возникшие вопросы. Интересно будет ли спрос и как это все будет выглядеть.
Есть у кого-нибудь еще такая фигня?
(меня уже подмывает их как-нибудь разыграть)
Для своих всегда есть.Fur_Elise wrote: ↑24 Oct 2017 05:41Бабла и так нет!Ein Pioneer wrote: ↑24 Oct 2017 05:40Потом посадят этим делом заниматься прикормленную фирмочку, которую будут спонсировать из бюджета округа. Бабло разделят в нужной пропорции.Fur_Elise wrote: ↑24 Oct 2017 05:36 У нас в дистрикте нововведение - запускают homework hotline (номер телефона и имейл адрес), работает с понедельника по четверг с 3.30 до 7.30 вечера. Любые грейды, любые возникшие вопросы. Интересно будет ли спрос и как это все будет выглядеть.
Есть у кого-нибудь еще такая фигня?
(меня уже подмывает их как-нибудь разыграть)
во временя СССР и тут не было такого кол-ва аутистов. А теперь и в третьих странах мира каждый 65-ты вроде уже ребенок - аутист.