Когда не хватает одного года...

[NYgal]

вероятно, имеется в виду, что добавился диагноз (а ADHD был всегда...ADHD с аутизмом часто идут рука в руку (хотя и не всегда)).

мы тоже в НЙке и нас тоже аутизм (5 с половиной лет). но мы ходим в частную школу.

А в какую? Можно в личку. Я с удовольствием поделюсь опытом со школами, если вам надо.
Многое понимаешь и сделали бы по-другому постфактум to game the system.

[Flash-04]

Раньше не так очевидно было.

интересно. я своему никогда не пытался ставить диагноз, всё равно никакой достоверной диагностики не существует, насколько я понял. Но период предполагаемого ADHD закончился годам к 10-11.

[NYgal]

Раньше не так очевидно было.

интересно. я своему никогда не пытался ставить диагноз, всё равно никакой достоверной диагностики не существует, насколько я понял. Но период предполагаемого ADHD закончился годам к 10-11.

Мое мнение - ничего у вас не закончилось. Просто ребенок научил себя стратегиям компенсации, удачно научил. Высокий iq тоже помогает. Но я бы посоветовала все-таки профессиональную эвалюацию. Особенно ему будет трудно сейчас, в первый год колледжа.
Поймите, если у него сейчас будут хорошие оезультаты, то с рекоммендованными сервисами и поддержкой результаты будут гораздо лучше, и меньшей кровью. Это может быть упор на определенные способы подачи материала, модифицированная среда во время тестов, техническая поддержка и тд.
Стигмы в этом никакой. Наоборот, если сейчас он чуть выше среднего, то если в результате т эвалюации обнаружится, что он по каким-то параметрам LD, с поддержкой у него процесс обучения даст суперские результаты

[Flash-04]

не надо профессиональной. У меня кума занимается профессионально аутистами. Сертификации имеет, чо. Между прочим "кандидат наук". Так вот имея возможность видеть её кухню изнутри, мама дорогая, скам чистой воды.

[Flash-04]

Это может быть упор на определенные способы подачи материала, модифицированная среда во время тестов, техническая поддержка и тд.

чего-чего?? это кто ему отдельные лекции читать будет??? нет, пусть со всеми и учится. Жить то ему не в "модифицированой среде". Да и социологические проблемы практически ушли, нормально с людьми общается, даже приличные друзья не первый год уже. Так что всё на мой взгляд выровнялось.

[Easbayguy]

Это может быть упор на определенные способы подачи материала, модифицированная среда во время тестов, техническая поддержка и тд.

чего-чего?? это кто ему отдельные лекции читать будет??? нет, пусть со всеми и учится. Жить то ему не в "модифицированой среде". Да и социологические проблемы практически ушли, нормально с людьми общается, даже приличные друзья не первый год уже. Так что всё на мой взгляд выровнялось.

Я смутно помню, что была тем пару лет назад, где Nygal намеривалась ребенка взять на домашнее обучение и все мамы дружно поддерживали, теперь это оказалось не лучшим выбором.

[NYgal]

Это может быть упор на определенные способы подачи материала, модифицированная среда во время тестов, техническая поддержка и тд.

чего-чего?? это кто ему отдельные лекции читать будет??? нет, пусть со всеми и учится. Жить то ему не в "модифицированой среде". Да и социологические проблемы практически ушли, нормально с людьми общается, даже приличные друзья не первый год уже. Так что всё на мой взгляд выровнялось.

Я смутно помню, что была тем пару лет назад, где Nygal намеривалась ребенка взять на домашнее обучение и все мамы дружно пoддерживали, теперь это оказалось не лучшим выбором.

с точки зрения именно обучения - мне до сих пор домшнее обучение представляется более привлекательным:
более гармоничная программа, нету давления по оценкам, ребенок академически легко обогнал то, что сейчас им преподают,

Но: все занятия у нас по-пржнему с боем в школе есть хоть какой-то шанс на дополнительную мотивацию.
Сейчас мы приехали из Лагуардия, были на дне открытых дверей. Ребенок очень сильно захотел. Хоть что-то...

[kyk]

о была уверена что она уменя достаточно умная и ответственная

К сожалению (или нет?), эти два качества не коррелируют. И могут быть все возможные комбинации (четыре).

Задним числом понимаю, что кроме веры особо оснований то не очень и было. Но результат то есть..

Вам повезло
В качестве офтопа и для общего тонуса добавлю, что третье качество - "красивая" тоже не коррелирует с первыми двумя, поэтому в итоге имеем 9 равно-вероятных комбинаций (для сферического коня). Так что можете прикинуть - насколько именно вам повезло

[Think_Different]

вероятно, имеется в виду, что добавился диагноз (а ADHD был всегда...ADHD с аутизмом часто идут рука в руку (хотя и не всегда)).

мы тоже в НЙке и нас тоже аутизм (5 с половиной лет). но мы ходим в частную школу.

А в какую? Можно в личку. Я с удовольствием поделюсь опытом со школами, если вам надо.
Многое понимаешь и сделали бы по-другому постфактум to game the system.

в happy hour 4 kids. безумно дорого, но мы в процессе суда (reimbursement) с DOE.

[Flash-04]

о была уверена что она уменя достаточно умная и ответственная

К сожалению (или нет?), эти два качества не коррелируют. И могут быть все возможные комбинации (четыре).

угу. будучи на Физтехе насмотрелся на очень умных рас...гильдяев

[city_girl]

о была уверена что она уменя достаточно умная и ответственная

К сожалению (или нет?), эти два качества не коррелируют. И могут быть все возможные комбинации (четыре).

Задним числом понимаю, что кроме веры особо оснований то не очень и было. Но результат то есть..

Вам повезло
В качестве офтопа и для общего тонуса добавлю, что третье качество - "красивая" тоже не коррелирует с первыми двумя, поэтому в итоге имеем 9 равно-вероятных комбинаций (для сферического коня). Так что можете прикинуть - насколько именно вам повезло

Ну кто живёт корреляциями, пусть живёт, а у меня вот именно что умная, ответственная и красивая выросла и я точно знаю, что моя заслуга в том есть и везения там гораздо меньше чем может показаться со стороны. Просто у меня нет в приоритете академических успехов, хотя они безусловно должны приложиться, но больше как норма и следствие всего остального.

Так то меня вообще более всего заботит чтобы счастливая была

[Fur_Elise]

мы в процессе суда (reimbursement) с DOE.

Wow wow, слышала о таком но не знала что на деле возможно. Расскажите если есть возможность?

[Think_Different]

Я слышал, что практика разнИца в зависимости от штата. В НЙке почти все семьи (я не знаю исключений) работают с special education lawyers, т.к. позволить себе обучение в таких школах очень тяжело (скажем, в нашем случае, обучение стоит 12К в месяц). Пока длится дело/суд приходится оплачивать самим, затем, если дело разрешается успешно, DOE возвращает стоимость обучения. Через это процесс надо проходить каждый год.

[NYgal]

вероятно, имеется в виду, что добавился диагноз (а ADHD был всегда...ADHD с аутизмом часто идут рука в руку (хотя и не всегда)).

мы тоже в НЙке и нас тоже аутизм (5 с половиной лет). но мы ходим в частную школу.

А в какую? Можно в личку. Я с удовольствием поделюсь опытом со школами, если вам надо.
Многое понимаешь и сделали бы по-другому постфактум to game the system.

в happy hour 4 kids. безумно дорого, но мы в процессе суда (reimbursement) с DOE.

Я не знаю такой школы. Это точно образовательная школа?
Проблема со всеми утвержденными дое школами - это то, что они никакие с точки зрения образования. То есть абсолютно никакие. Дети, которые посещали эти школы, по моим наблюдениям, я говорю о детях старше моего ребенка, не только и близко не готовы к колледжу, но вообще речь в основном идет об альтернативном дипломе.
Да, для детей, у которых довольно часто iq гораздо выше среднего. Такие дела.

[NYgal]

Я знаю одну школу, где они обещают нормальн академическую составляющую т подготовку к колледжу. Это Ланг.
Но: во-первых, им еще нечем это доказать, они пока никого не выпустили, школа относительно новая.
Вовторых, мне очень не понравилась атмосфера в этой школе. Они очень надувают щеки, а в реальности вся их хваленая система поддержки не смогла справится с одним 8 леткой, родители которого проходили через развод, то есть ему с его проблемами досталось сверху выше крыши. А это - специальная школа на минуточку, где психологов и спец по развитию столько же, как учителей. Я, когда прочитала все об этом случае, подумала, что, как обычно, обещают по максимуму, да за такие деньги, а делают минимум.
Поэтому придержала лошадей. Потом, клгда все нормальные опции отпали, в обычных частных тоже отказали (они и так у нас переполнены, поэтому простые частные школы не берут аутистов под благовидным предлогом it is not the right setting ), я вернулась к идее Ланг.
И если бы мне честно сказали, что поздновато сплхватились, что есть уже достаточно детей , которые требуют дое оплату ( они не могут превышать квоту), то я бы поняла.
А мне та же самая дама, которая пол года до того говорила, просмотрев все бумаги ребенка, что мы идеально вписываемся в профиль школы, теперь стала говорить "we decided it is not a good fit for her". Когда я ее прижала с вопросами, почему: ребенок неагрессивный, iq выше даже, чем их ограничения ( они брали с 120 ), училась много лет в обычной школе... она вообще понесла какуюто пургу типа "каждый класс уникален, они не впишется в этот класс"...
В общем, я поставила крест на этой школе. Слишком много надувания щек и закулисной возни.

С этой точки зрения обычные образовательные школы намного безопаснее, так как они стльно связаны всякими законами и регуляциями.
Тут другие проблемы, но, по крайней мере, не то, что левая нога захотела.

[JN]

NYGal, а вы Basis смотрели? Я не уврена насчет каких-то прoблем с аутизмом( но у нас есть мальчик, которому в садике ставили похожии диагноз), но у нас ето отличная школа. У вас етсь и в Бруклине, и нa Манхаттне

[NYgal]

NYGal, а вы Basis смотрели? Я не уврена насчет каких-то прoблем с аутизмом( но у нас есть мальчик, которому в садике ставили похожии диагноз), но у нас ето отличная школа. У вас етсь и в Бруклине, и нa Манхаттне

Да, мы ходили на интервью, у нас жильцы туда детей водят, все было нормально, потом получили email , где нам сообщали, что у нас чудесный талантливый ребенок, и желали нам всего хорошего, поскольку их школа is not the righ setting.
У них не такая уж высокая для наших маст плата, и обещания великолепного образовпния. Они забиты желающими без проблем по макушку. Естественно им неохота возиться.
По-любому общеобразовательные школы в нашей обстановке - самый солидный вариант, потому что они связаны законами.
Проблема только - попасть в хорошую школу. Большинство хороших школ - конкурсные, поблажки для special needs существуют, но они tricky.

[Smeh]

NYGal, а вы Basis смотрели? Я не уврена насчет каких-то прoблем с аутизмом( но у нас есть мальчик, которому в садике ставили похожии диагноз), но у нас ето отличная школа. У вас етсь и в Бруклине, и нa Манхаттне

Да, мы ходили на интервью, у нас жильцы туда детей водят, все было нормально, потом получили email , где нам сообщали, что у нас чудесный талантливый ребенок, и желали нам всего хорошего, поскольку их школа is not the righ setting.
У них не такая уж высокая для наших маст плата, и обещания великолепного образовпния. Они забиты желающими без проблем по макушку. Естественно им неохота возиться.
По-любому общеобразовательные школы в нашей обстановке - самый солидный вариант, потому что они связаны законами.
Проблема только - попасть в хорошую школу. Большинство хороших школ - конкурсные, поблажки для special needs существуют, но они tricky.

Нда...видимо все большие города похожи друг на друга своими проблемами, и в этом случае , например очень похожи комментарии моих подруг из Москвы о разных популярных школах там ( это к " естественно им неохота возиться")...
NYgal, а какие-то религиозные школы у вас где-то рядом есть ? В моей провинции Канады такие школы очень популярны и среди нерелигиозных семей именно своим внимательным отношениям КО ВСЕМ детям, и часто именно эти школы в приоритетах у родителей с детьми, не вписывающимися в обычные стандарты... В самой большой провинции Канады, в Онтарио, эти школы даже на гособеспечении провинции.

[Think_Different]

вероятно, имеется в виду, что добавился диагноз (а ADHD был всегда...ADHD с аутизмом часто идут рука в руку (хотя и не всегда)).

мы тоже в НЙке и нас тоже аутизм (5 с половиной лет). но мы ходим в частную школу.

А в какую? Можно в личку. Я с удовольствием поделюсь опытом со школами, если вам надо.
Многое понимаешь и сделали бы по-другому постфактум to game the system.

в happy hour 4 kids. безумно дорого, но мы в процессе суда (reimbursement) с DOE.

Я не знаю такой школы. Это точно образовательная школа?
Проблема со всеми утвержденными дое школами - это то, что они никакие с точки зрения образования. То есть абсолютно никакие. Дети, которые посещали эти школы, по моим наблюдениям, я говорю о детях старше моего ребенка, не только и близко не готовы к колледжу, но вообще речь в основном идет об альтернативном дипломе.
Да, для детей, у которых довольно часто iq гораздо выше среднего. Такие дела.

это (happy hour 4 kids) частная школа-центр. у моего ребенка 5 индивидуальных терапевтов (OT, PT, reading specialist, behavior specialist, math instructor) .
у нас ситуация близкая к той, что у сына Нетребко (это так, для сравнения) i.e. нет каких-то нарушений/задержек в интеллектуальном развитии, но речь и социальные навыки значительно отстают. Но мы еще маленькие (5 с половиной лет).

[NYgal]

вероятно, имеется в виду, что добавился диагноз (а ADHD был всегда...ADHD с аутизмом часто идут рука в руку (хотя и не всегда)).

мы тоже в НЙке и нас тоже аутизм (5 с половиной лет). но мы ходим в частную школу.

А в какую? Можно в личку. Я с удовольствием поделюсь опытом со школами, если вам надо.
Многое понимаешь и сделали бы по-другому постфактум to game the system.

в happy hour 4 kids. безумно дорого, но мы в процессе суда (reimbursement) с DOE.

Я не знаю такой школы. Это точно образовательная школа?
Проблема со всеми утвержденными дое школами - это то, что они никакие с точки зрения образования. То есть абсолютно никакие. Дети, которые посещали эти школы, по моим наблюдениям, я говорю о детях старше моего ребенка, не только и близко не готовы к колледжу, но вообще речь в основном идет об альтернативном дипломе.
Да, для детей, у которых довольно часто iq гораздо выше среднего. Такие дела.

это (happy hour 4 kids) частная школа-центр. у моего ребенка 5 индивидуальных терапевтов (OT, PT, reading specialist, behavior specialist, math instructor) .
у нас ситуация близкая к той, что у сына Нетребко (это так, для сравнения) i.e. нет каких-то нарушений/задержек в интеллектуальном развитии, но речь и социальные навыки значительно отстают. Но мы еще маленькие (5 с половиной лет).

Протестируйтесь на g&t, просто интересно.

[Think_Different]

что такое g&t?

[Smeh]

NYgal, это лично для вас :

Imagine motherhood without judging

Without the fear of measuring up or doing enough or having it all or being this size or the kids doing everything or you not being exhausted.

Without worry about not fitting in.

Imagine.

Imagine motherhood with friends.

Real friends, loving each other for their messes and embracing each other and realizing that in the end we all try and love our kids.

Imagine.

Think it impossible?

Then read this.
http://findingjoy.net/a-real-mom/#.WBFV1iSJHzJ" onclick="window.open(this.href);return false;
You are Amazing, Wonderful..A Real Mom!

[daniel@]

У моего десятиклассника всю жизнь тоже жуткие проблемы с неорганизованностю и с некоторой ассоциальностью были. Всю дорогу приходилось придумывать нестандартные способы, как не забывать. Всякие отдельные фолдеры, куда складывается работа, которую надо сдать. Отдельный фолдер с незаконченной работой. Аккордион фолдер, чтобы меньше терять. Фотографирование на телефон доски с дом заданием (проблемы с записью ручкой). Ведение календаря на лаптопе. Заведение OneNote на лаптопе, в короый все записывалось/сохранялось. Отказ от общего байндера и вместо него переход на отдельные фолдеры в мягких обложках, чтобы все в рюкзак помещалось, для каждого класса. Отказ от использования локкера и ношение всего в рюкзаке, как было у нас. Вместо учебников тэблет с доступом к учебникам онлайн и мягкие фолдеры по каждому клаасу. Тогда все помещается в рюкзак и не слишком тяжело. Отказ от локкера больше всего помогло и помогает второй год в хай скул. По крайней мере, теперь все при нем. Для каждго класса вытаскивается один фолдер, а не огромный байндер, в которм ничего не найти. Я собиралась просить разрешение носить рюкзак в школе на 504 митинг, но не понадобилось. Школа и так их разрешает.

У нас проблема, что уроки все успеваются сделаться в школе. АР он, правда, не берет, вообще нетехнические классы берет на обычном уровне, а науку и математику на онорс, эти только в 11 классе у нас можно АР брать). Оценки одна-две В, остальные А. Я расслабилась: пойдет в аналог КК, как обсуждается в соседней теме. Потом переведестся в GA Tech, если сможет/захочет. Туда фиг поступишь сейчас, и учиться очень сложно, я не думаю, что он потянет с непривычкой делать дома уроки.

спасибо. я себе на заметку взяла, а то наш meta cognitive functioning выраженные in organizational skills оставляют желать лучшего.
Почитала по диагонали, все наши родительские запросы и нажимы ето как пирамиду строит сверху, проблема executive functioning начинается в основании пирамиды где происходит break down на уровне как ребенок, слышит, видит, воспринимает, оргнанизовывает и обрабатывает информацию. кста, полно ресеарч на еу тему

[Flash-04]

Отказ от локкера больше всего помогло

в нашей школе тупо запрещали вносить рюкзаки в класс что создавало кучу проблем.

[daniel@]

Отказ от локкера больше всего помогло

в нашей школе тупо запрещали вносить рюкзаки в класс что создавало кучу проблем.

а у нас наоброт, но таже куча